| 摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-16页 |
| 1.1 选题缘由和研究思路 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-15页 |
| 1.3 研究方法 | 第15-16页 |
| 第2章 “中国梦”与大学生理想信念教育的内涵分析 | 第16-24页 |
| 2.1 “中国梦”的内涵分析 | 第16-20页 |
| 2.1.1 “中国梦”的科学内涵 | 第16-17页 |
| 2.1.2 “中国梦”的现实意义 | 第17-19页 |
| 2.1.3 “中国梦”的时代特征 | 第19-20页 |
| 2.2 大学生理想信念教育的内涵分析 | 第20-24页 |
| 2.2.1 大学生理想信念教育的含义 | 第21页 |
| 2.2.2 大学生理想信念教育的性质 | 第21-24页 |
| 第3章 “中国梦”视野下开展大学生理想信念教育的意义 | 第24-29页 |
| 3.1 “中国梦”引领大学生理想信念的目标和动力 | 第24-25页 |
| 3.1.1 引领大学生理想信念的目标 | 第24-25页 |
| 3.1.2 引领大学生理想信念的动力 | 第25页 |
| 3.2 大学生理想信念教育是实现“中国梦”的助推剂 | 第25-29页 |
| 3.2.1 大学生是实现“中国梦”的主力军 | 第25-26页 |
| 3.2.2 大学生理想信念教育是实现“中国梦”的重要内容 | 第26-27页 |
| 3.2.3 大学生个人理想丰富了“中国梦”的内涵 | 第27-29页 |
| 第4章 “中国梦”视野下大学生理想信念教育存在的问题及原因分析 | 第29-37页 |
| 4.1 “中国梦”视野下大学生理想信念教育存在的问题 | 第29-34页 |
| 4.1.1 学生主体性发挥不够,课堂互动性有待增强 | 第30-31页 |
| 4.1.2 教育者自身理论素质不高,教学水平有待提高 | 第31-32页 |
| 4.1.3 教育内容和方式创新不足,教育质量有待改善 | 第32-33页 |
| 4.1.4 学校教育氛围不够浓厚,宣传力度有待加大 | 第33-34页 |
| 4.2 “中国梦”视野下大学生理想信念教育存在问题的原因 | 第34-37页 |
| 4.2.1 教育生态环境错综复杂,理想信念教育有效性减弱 | 第34-35页 |
| 4.2.2 大学生认知能力不足,对“中国梦”理解不深不实 | 第35-36页 |
| 4.2.3 学校“中国梦”教育体制不完善,缺乏机制保障 | 第36-37页 |
| 第5章 “中国梦”视野下加强当代大学生理想信念教育的有效途径 | 第37-45页 |
| 5.1 充实大学生理想信念教育内容 | 第37-39页 |
| 5.1.1 引导大学生正确认识中国特色社会主义道路的深刻内涵 | 第37-38页 |
| 5.1.2 加强大学生的社会主义核心价值观教育 | 第38-39页 |
| 5.1.3 加强中国民族精神和时代精神的渗透性教育 | 第39页 |
| 5.2 创新大学生理想信念教育模式 | 第39-41页 |
| 5.2.1 强化高校理想信念教育课程渗透 | 第39-40页 |
| 5.2.2 开发高校理想信念教育网络平台潜力 | 第40-41页 |
| 5.2.3 强化大学生理想信念教育的师资队伍保障 | 第41页 |
| 5.3 构筑大学生理想信念教育实践平台 | 第41-43页 |
| 5.3.1 建立健全社团组织 | 第41-42页 |
| 5.3.2 积极开展教育实践活动 | 第42页 |
| 5.3.3 强化实践活动基地建设 | 第42-43页 |
| 5.4 营造良好的大学生理想信念教育环境 | 第43-45页 |
| 5.4.1 营造良好的校园环境 | 第43页 |
| 5.4.2 建设和谐的社会环境 | 第43-44页 |
| 5.4.3 创造温馨的家庭环境 | 第44-45页 |
| 第6章 结语 | 第45-46页 |
| 附录：调查问卷 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及所取得的研究成果 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
