| Acknowledgements | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 摘要 | 第9-13页 |
| Chapter One Introduction | 第13-20页 |
| 1.1 Necessity for the Study | 第13-18页 |
| 1.2 General Description of This Study | 第18页 |
| 1.3 Overall Structure of the Thesis | 第18-20页 |
| Chapter Two Literature Review | 第20-32页 |
| 2.1 Basic Concepts | 第20-24页 |
| 2.1.1 Definitions of Discourse Analysis | 第20-21页 |
| 2.1.2 Definitions of Reading Strategies | 第21-22页 |
| 2.1.3 Classifications of Reading Strategies | 第22-24页 |
| 2.2 Relevant Theories | 第24-28页 |
| 2.2.1 Cognitive Learning Theory | 第24-25页 |
| 2.2.2 Discourse Analysis Theory | 第25-26页 |
| 2.2.3 Schemata Theory | 第26-28页 |
| 2.3 Previous Studies on English Reading Strategies | 第28-30页 |
| 2.3.1 Previous Studies Aboard | 第28-29页 |
| 2.3.2 Previous Studies at Home | 第29-30页 |
| 2.4 Limitations of the Previous Studies | 第30-31页 |
| 2.5 Significance of the Present Study | 第31-32页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第32-39页 |
| 3.1 Research Questions | 第32页 |
| 3.2 Participants | 第32-33页 |
| 3.3 Instruments | 第33-36页 |
| 3.3.1 Questionnaire | 第33-36页 |
| 3.3.2 Interview | 第36页 |
| 3.4 Statistical Procedures for Data Collection | 第36-37页 |
| 3.5 Data Analysis | 第37-39页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第39-71页 |
| 4.1 The Current Situation of Junior Middle School Students’ Use of EnglishReading Strategies | 第39-49页 |
| 4.2 The Problems in Junior Middle School Students’ Use of English ReadingStrategies | 第49-55页 |
| 4.3 The Factors Affecting Junior Middle School Students’ Use of English ReadingStrategies | 第55-71页 |
| Chapter Five Conclusion | 第71-76页 |
| 5.1 Major Findings | 第71-72页 |
| 5.2 Implications of the Study | 第72-74页 |
| 5.3 Limitations of the Study | 第74-75页 |
| 5.4 Suggestions for Future Study | 第75-76页 |
| References | 第76-79页 |
| Appendix One Questionnaire for Students | 第79-81页 |
| Appendix Two Questionnaire for Teachers | 第81-83页 |
| Appendix Three Interview with Students | 第83-84页 |
| Appendix Four Interview with Teachers | 第84-85页 |
| Appendix Five Results of Individual Strategy in the Students’ Questionnaires | 第85-87页 |
| Appendix Six Results of Individual Strategy in the Teachers’ Questionnaires | 第87-89页 |
| About the Author | 第89页 |
