Acknowledgements | 第6-7页 |
Abstract | 第7-8页 |
摘要 | 第9-14页 |
List of Abbreviations | 第14-16页 |
Chapter One Introduction | 第16-20页 |
1.1 Necessity of the Study | 第16-18页 |
1.2 General Description of This Study | 第18-19页 |
1.3 Overall Structure of the Thesis | 第19-20页 |
Chapter Two Literature Review | 第20-40页 |
2.1 Definitions of Text and Text Interpretation | 第20-24页 |
2.1.1 Text | 第20-22页 |
2.1.2 Text Interpretation | 第22-24页 |
2.2 Theoretical Basis | 第24-28页 |
2.2.1 Schema Theory | 第24-25页 |
2.2.2 Discourse Analysis Theory | 第25-26页 |
2.2.3 Hierarchy of Reading Comprehension Theory | 第26-27页 |
2.2.4 Effective Teaching | 第27-28页 |
2.3 Previous Studies on Text Interpretation | 第28-38页 |
2.3.1 Previous Studies Abroad | 第29-31页 |
2.3.2 Previous Studies at Home | 第31-38页 |
2.4 Limitations of the Previous Studies | 第38-39页 |
2.5 Significance of the Present Study | 第39-40页 |
Chapter Three Research Methodology | 第40-49页 |
3.1 Research Questions | 第40页 |
3.2 Participants | 第40-41页 |
3.3 Research Instruments | 第41-45页 |
3.3.1 Questionnaire | 第41-44页 |
3.3.2 Interview | 第44页 |
3.3.3 Classroom Observation | 第44-45页 |
3.4 Statistical Procedures of Data Collection | 第45-48页 |
3.5 Data Analysis | 第48-49页 |
Chapter Four Results and Discussion | 第49-70页 |
4.1 Results and Discussion of Teachers’ Understanding and Students’ Feedbackabout Text Interpretation | 第49-62页 |
4.1.1 General Information of Teachers | 第49-50页 |
4.1.2 Teachers’ Understanding towards Text Interpretation | 第50-55页 |
4.1.3 Students’ Feedback towards Teachers’ Text Interpretation | 第55-62页 |
4.2 Results and Discussion of Dimensions of Text Interpretation in ReadingTeaching | 第62-65页 |
4.3 Results and Discussion of the Effect of Text Interpretation on the EnglishReading Teaching | 第65-70页 |
Chapter Five Conclusion | 第70-74页 |
5.1 Major Findings | 第70-71页 |
5.2 Implications of the Study | 第71-73页 |
5.2.1 Changing the Teaching Conception | 第71-72页 |
5.2.2 Studying Text Interpretation Theory | 第72页 |
5.2.3 Developing the Reading Teaching from the Perspective of TextInterpretation | 第72-73页 |
5.3 Limitations of the Study | 第73页 |
5.4 Suggestions for the Future Study | 第73-74页 |
References | 第74-79页 |
Appendix One Teacher’s Questionnaire | 第79-82页 |
Appendix Two Student’s Questionnaire | 第82-84页 |
Appendix Three Teacher’s Interview | 第84-85页 |
Appendix Four Student’s Interview | 第85-86页 |
Appendix Five Classroom Observation Scale | 第86-87页 |
About the Author | 第87页 |