| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第10-13页 |
| 1.2.1 生态观 | 第10-11页 |
| 1.2.2 马克思主义生态观 | 第11-13页 |
| 1.2.3 大学生马克思主义生态观教育 | 第13页 |
| 1.3 研究的主要创新点及方法 | 第13-15页 |
| 1.3.1 创新点 | 第13-14页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第14-15页 |
| 第2章 大学生马克思主义生态观教育概述 | 第15-25页 |
| 2.1 马克思主义生态观教育若干概念厘定 | 第15-16页 |
| 2.1.1 生态观 | 第15-16页 |
| 2.1.2 马克思主义生态观 | 第16页 |
| 2.1.3 马克思主义生态观教育 | 第16页 |
| 2.2 大学生马克思主义生态观教育的理论依据 | 第16-23页 |
| 2.2.1 马克思、恩格斯的生态思想 | 第17-19页 |
| 2.2.2 中国化马克思主义的生态内容 | 第19-21页 |
| 2.2.3 中国传统文化“天人合一”的生态智慧 | 第21-22页 |
| 2.2.4 西方哲学的生态价值 | 第22-23页 |
| 2.3 加强大学生马克思主义生态观教育的意义 | 第23-25页 |
| 2.3.1 提高大学生的生态文明意识，促进大学生的全面发展 | 第23-24页 |
| 2.3.2 丰富马克思主义教育教学的内容，增强教育教学的针对性与实效性 | 第24-25页 |
| 第3章 大学生生态观及教育现状调查分析 | 第25-32页 |
| 3.1 调查的基本情况 | 第25页 |
| 3.2 调查问题及结果 | 第25-29页 |
| 3.3 调查结论分析 | 第29-32页 |
| 3.3.1 生态观课程教育缺失 | 第29页 |
| 3.3.2 对中国传统文化的生态智慧重视不够 | 第29-30页 |
| 3.3.3 对西方生态思想的理解认知较浅 | 第30页 |
| 3.3.4 生态实践教学环节薄弱 | 第30-32页 |
| 第4章 大学生马克思主义生态观教育的基本原则及主要内容探究 | 第32-40页 |
| 4.1 大学生马克思主义生态观教育的基本原则 | 第32-33页 |
| 4.1.1 科学性原则 | 第32页 |
| 4.1.2 实践性原则 | 第32-33页 |
| 4.1.3 开放性原则 | 第33页 |
| 4.2 大学生马克思主义生态观教育的主要内容 | 第33-40页 |
| 4.2.1 强化马克思主义生态观的理论基础——实践观教育 | 第33-35页 |
| 4.2.2 突出马克思主义生态观的主题——人与自然的辩证关系展示 | 第35-37页 |
| 4.2.3 重视马克思主义生态观的基本维度——人文关怀的把握 | 第37-40页 |
| 第5章 加强大学生马克思主义生态观教育的思考 | 第40-51页 |
| 5.1 充分发挥思想政治理论课主渠道的作用 | 第40-43页 |
| 5.1.1 通过《原理》课教学，帮助大学生把握马克思主义生态观的基本内容 | 第40-41页 |
| 5.1.2 通过《概论》课教学，帮助大学生提高参与生态文明建设的积极性 | 第41-42页 |
| 5.1.3 通过《基础》课教学，帮助大学生树立马克思主义生态伦理观 | 第42-43页 |
| 5.2 充分发掘中国传统文化生态智慧的资源 | 第43-45页 |
| 5.2.1 通过“天人合一”的思想，帮助大学生了解中国传统文化生态智慧的基本精神 | 第43-44页 |
| 5.2.2 通过儒家文化的仁爱观，帮助大学生建立善待自然的博大情怀 | 第44页 |
| 5.2.3 通过道家文化的和谐观，帮助大学生树立“万物与我为一”的生态境界 | 第44-45页 |
| 5.3 充分借鉴西方哲学的生态思想 | 第45-49页 |
| 5.3.1 通过对“主客二分”自然观的审视，帮助大学生认识人类生态文明发展的历史进程 | 第45-47页 |
| 5.3.2 通过对“人类中心主义”价值观的反思，帮助大学生建立人与自然和谐共生的辩证思维 | 第47-48页 |
| 5.3.3 通过生态学马克思主义的介绍，帮助大学生了解马克思主义生态思想的当代价值 | 第48-49页 |
| 5.4 充分发挥实践教学的功能 | 第49-51页 |
| 5.4.1 结合社会实践教育，帮助大学生更好地认识生态环境问题 | 第49页 |
| 5.4.2 注重校园实践教育，帮助大学生增强生态文明意识 | 第49-50页 |
| 5.4.3 强化个体实践教育，帮助大学生强化生态观教育的自我实践 | 第50-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录 大学生马克思主义生态观教育调查问卷 | 第55-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及科研情况 | 第60页 |
