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江西省农村中学体育教师职业压力研究

摘要第3-4页
Abstract第4页
1 前言第7-10页
    1.1 选题背景第7页
    1.2 研究意义与目的第7-8页
        1.2.1 研究意义第8页
        1.2.2 研究目的第8页
    1.3 拟解决的关键问题第8-9页
    1.4 研究思路及可行性第9-10页
        1.4.1 研究思路第9页
        1.4.2 研究的可行性第9-10页
2 文献综述第10-15页
    2.1 职业压力相关概念的梳理第10-12页
        2.1.1 压力第10页
        2.1.2 职业压力第10页
        2.1.3 教师职业压力第10-12页
    2.2 国内研究第12-13页
        2.2.1 农村体育教师职业压力源的相关研究第12页
        2.2.2 农村体育教师职业压力应对方式研究第12-13页
        2.2.3 农村体育教师职业压力的其他研究第13页
    2.3 国外研究第13-15页
3 研究对象与方法第15-21页
    3.1 研究对象第15页
    3.2 研究方法第15-21页
        3.2.1 文献资料法第15页
        3.2.2 实地访谈法第15页
        3.2.3 问卷调查法第15-20页
        3.2.4 数理统计法第20-21页
4 研究结果与分析第21-44页
    4.1 农村中学体育教师职业压力产生的因素第21-25页
        4.1.1 职业压力是个体与环境不匹配的结果第21页
        4.1.2 职业压力是个体认知、评价的结果第21-22页
        4.1.3 压力是缺少社会支持的结果第22-23页
        4.1.4 压力是付出一回报不平衡的结果第23-24页
        4.1.5 压力是社会、组织及个人系统作用的结果第24-25页
    4.2 江西省农村中学体育教师人口统计学指标第25-27页
        4.2.1 江西省农村中学体育教师的年龄分布第25页
        4.2.2 江西省农村中学体育教师的性别分布第25页
        4.2.3 江西省农村中学体育教师的工龄分布第25-26页
        4.2.4 江西省农村中学体育教师的职称分布第26页
        4.2.5 江西省农村中学体育教师的学历分布第26-27页
    4.3 江西省农村中学体育教师职业压力现状第27-29页
        4.3.1 江西省农村中学体育教师职业压力的总体状况第27-29页
        4.3.2 江西省农村中学体育教师职业压力突出指标第29页
    4.4 江西省农村中学体育教师职业压力的原因第29-35页
        4.4.1 江西省农村中学体育教师性别与职业压力关系分析第30页
        4.4.2 江西省农村中学体育教师教龄与职业压力关系分析第30-31页
        4.4.3 江西省农村中学体育教师职称与职业压力关系分析第31-33页
        4.4.4 江西省农村中学体育教师学历与职业压力关系分析第33-34页
        4.4.5 江西省农村中学体育教师年龄与职业压力关系分析第34-35页
    4.5 江西省农村中学体育教师职业压力的主要来源第35-40页
        4.5.1 江西省农村中学体育教师的工作负荷压力第36页
        4.5.2 江西省农村体育教师教学及竞赛压力第36-37页
        4.5.3 江西省农村体育教师社会期望压力第37-38页
        4.5.4 江西省农村中学体育教师的自我发展压力第38-39页
        4.5.5 江西省农村中学体育教师人际关系压力第39页
        4.5.6 江西省农村中学体育教师的学生因素的压力第39-40页
    4.6 江西省农村中学体育教师职业压力的应对策略第40-44页
        4.6.1 江西省农村中学体育教师职业压力的社会应对策略第40-41页
        4.6.2 江西省农村中学体育教师职业压力的学校应对策略第41-42页
        4.6.3 江西省农村中学体育教师职业压力的自我应对策略第42-44页
5 结论和建议第44-46页
    5.1 主要结论第44-45页
    5.2 主要建议第45-46页
6 研究局限及展望第46-48页
    6.1 研究的创新点第46页
    6.2 研究的局限第46页
    6.3 未来研究展望第46-48页
参考文献第48-51页
附录第51-53页

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