| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| 一 研究背景和意义 | 第10-11页 |
| 二 国内外研究综述 | 第11-15页 |
| （一） 国外研究综述 | 第11-13页 |
| （二） 国内研究综述 | 第13-15页 |
| 三 论文的基本框架结构 | 第15页 |
| 四 创新之处与研究方法 | 第15-18页 |
| （一） 创新之处 | 第15-16页 |
| （二） 研究方法 | 第16-18页 |
| 第二章 高校教育基金管理及理论基础 | 第18-28页 |
| 一 基金会及高校教育基金会的定义和分类 | 第18-19页 |
| （一） 基金会的定义和分类 | 第18页 |
| （二） 高校教育基金会的定义和分类 | 第18-19页 |
| 二 高校教育基金管理的理论基础 | 第19-21页 |
| （一） 资源依附理论 | 第19-20页 |
| （二） 第三方管理理论 | 第20页 |
| （三） 信息不对称理论 | 第20-21页 |
| 三 我国高校教育基金会的现状 | 第21-22页 |
| （一） 我国高校教育捐赠的社会环境分析 | 第21页 |
| （二） 我国高校教育基金会的发展现状 | 第21-22页 |
| 四 我国高校教育基金会的收入及支出构成 | 第22-24页 |
| 五 高校教育基金管理的主要环节 | 第24-27页 |
| （一） 高校教育基金的筹集 | 第24-25页 |
| （二） 高校教育基金的投资增值 | 第25页 |
| （三） 高校教育基金的分配使用 | 第25-27页 |
| 六 高校教育基金的监督管理 | 第27-28页 |
| 第三章 审计及我国高校教育基金现状分析 | 第28-38页 |
| 一 审计的定义 | 第28页 |
| 二 审计的职能和作用 | 第28-31页 |
| （一） 审计的职能 | 第28-29页 |
| （二） 审计的作用 | 第29-31页 |
| 三 高校教育基金审计的特征 | 第31-32页 |
| （一） 层次性 | 第31页 |
| （二） 全面性 | 第31页 |
| （三） 独立性 | 第31-32页 |
| （四） 重要性 | 第32页 |
| 四 高校教育基金审计的作用 | 第32页 |
| 五 高校教育基金审计的现状分析 | 第32-38页 |
| （一） 我国高校教育基金审计的现状分析 | 第32-33页 |
| （二） 我国高校教育基金审计存在的问题 | 第33-38页 |
| 第四章 美国高校教育基金审计 | 第38-44页 |
| 一 美国高校教育基金审计概述 | 第38-41页 |
| （一） 美国高校教育基金会的历史 | 第38-39页 |
| （二） 美国高校教育基金会的发展现状 | 第39-40页 |
| （三） 美国高校教育基金的审计重点 | 第40-41页 |
| 二 美国高校教育基金审计对我国的借鉴意义 | 第41-44页 |
| （一） 注册会计师审计在高校教育基金领域发挥的作用 | 第41-42页 |
| （二） 高校教育基金筹集、使用和管理活动的审计 | 第42-44页 |
| 第五章 高校教育基金审计的程序、方法和对策 | 第44-48页 |
| 一 主管部门应采取适当措施 | 第44页 |
| 二 使用不同的审计方法 | 第44页 |
| 三 强制披露和自愿披露相结合 | 第44-45页 |
| 四 提高审计质量的对策 | 第45-48页 |
| （一） 通过审计促进教育基金法制健全 | 第45页 |
| （二） 加强对于高校教育基金的关注 | 第45页 |
| （三） 实现教育基金运营公示，加强社会公众监督管理 | 第45-46页 |
| （四） 全面掌握审计内容，实现计算机审计 | 第46页 |
| （五） 加强队伍建设，建立一支高素质的复合型审计队伍 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
