| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| （一） 选题的目的和意义 | 第9页 |
| （二） 国内外研究状况 | 第9-10页 |
| 1. 国外研究状况 | 第9页 |
| 2. 国内研究状况 | 第9-10页 |
| (三)本文创新之处 | 第10页 |
| 一、 构建思想品德课新型师生关系的概述 | 第10-15页 |
| （一） 新型师生关系的内涵及解读 | 第10-11页 |
| 1. 以尊重为基础的相互合作 | 第10-11页 |
| 2. 以情感为主线的相互交流 | 第11页 |
| 3. 以友好为目标的相互沟通 | 第11页 |
| （二） 新型师生关系的基本理念和基本特征 | 第11-15页 |
| 1. 基本理念 | 第11-12页 |
| 2. 基本特征 | 第12-15页 |
| 二、 思想品德课教学中构建新型师生关系的重要性 | 第15-19页 |
| （一） 有利于践行新课程理念 | 第15-16页 |
| （二） 有利于思想品德课有效教学 | 第16-17页 |
| （三） 有利于学生的全面发展 | 第17-19页 |
| 三、 思想品德课教学中构建新型师生关系存在的问题和原因分析 | 第19-24页 |
| （一） 存在的问题 | 第19-21页 |
| 1. 过于注重教师的权威性 | 第19-20页 |
| 2. 单一的评价标准 | 第20页 |
| 3. 传统学校管理 | 第20-21页 |
| （二） 原因分析 | 第21-24页 |
| 1. 教学理念滞后 | 第21-22页 |
| 2. 评价机制不恰当 | 第22-23页 |
| 3. 管理体制不科学 | 第23-24页 |
| 四、 思想品德课教学中构建新型师生关系的现实策略 | 第24-28页 |
| （一） 创新教学理念，发展民主师生关系 | 第24页 |
| （二） 营造愉悦的教学情境，创设和谐的课堂秩序 | 第24-25页 |
| （三） 注重教学过程中的细节，促进师生关系的平等发展 | 第25-26页 |
| （四） 完善教学管理，保证完美的师生关系 | 第26-28页 |
| 五、 在新型师生关系的构建中主要注意的问题 | 第28-30页 |
| （一） 激励和适当批评相结合 | 第28页 |
| （二） 严格管理和尊重相结合 | 第28-29页 |
| （三） 亲近与保持距离相结合 | 第29-30页 |
| 结束语 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-32页 |
| 致谢 | 第32-33页 |