| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 问题的提出 | 第8-10页 |
| 1.1 化学教学中存在的问题 | 第8页 |
| 1.2 国内、国外情境教学的研究 | 第8-9页 |
| 1.3 研究的思路、方法 | 第9-10页 |
| 2 情境教学的理论基础 | 第10-11页 |
| 2.1 情境教学的涵义 | 第10页 |
| 2.2 建构主义理论 | 第10页 |
| 2.3 迁移理论 | 第10-11页 |
| 3 高中化学课堂情境教学实施的现实情况 | 第11-17页 |
| 3.1 对北票高中化学教师进行情境教学现状调查问卷 | 第11-12页 |
| 3.2 对学生进行情境教学实施情况的问卷调查 | 第12-14页 |
| 3.3 对高中化学教师和高中生实施情境教学情况的访谈 | 第14-17页 |
| 4 高中化学课堂开展情境教学的研究 | 第17-25页 |
| 4.1 情境教学的素材选择 | 第17-22页 |
| 4.1.1 情境素材的提取方法 | 第17-19页 |
| 4.1.2 搜集情境素材的途径 | 第19-20页 |
| 4.1.3 情境素材的开发 | 第20-22页 |
| 4.2 情境创设的原则 | 第22-23页 |
| 4.2.1 均衡发展的原则 | 第22页 |
| 4.2.2 适时性与适量性的原则 | 第22页 |
| 4.2.3 主体性和主导性结合的原则 | 第22-23页 |
| 4.3 情境的创设方法 | 第23-25页 |
| 4.3.1 通过生活问题创设教学情境 | 第23页 |
| 4.3.2 利用语言陈述创设情境 | 第23页 |
| 4.3.3 由知识的在现实中的应用创设问题情境 | 第23-25页 |
| 5 高中化学课堂情境教学实践案例 | 第25-36页 |
| 5.1 实践方法 | 第25页 |
| 5.2 实践过程 | 第25-36页 |
| 5.2.1 实施教学 | 第25-35页 |
| 5.2.2 课后测试 | 第35-36页 |
| 结论 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-38页 |
| 附录 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40页 |