| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-28页 |
| ·研究的缘起和背景 | 第11-13页 |
| ·研究的缘起 | 第11页 |
| ·研究的背景 | 第11-13页 |
| ·研究的问题、意义和价值 | 第13-14页 |
| ·研究的问题 | 第13页 |
| ·研究的意义 | 第13-14页 |
| ·理论意义 | 第13页 |
| ·实践意义 | 第13-14页 |
| ·研究的价值 | 第14页 |
| ·个人训练价值 | 第14页 |
| ·学科发展价值 | 第14页 |
| ·本研究相关的文献综述 | 第14-23页 |
| ·国内外人文价值教育研究概况 | 第14-17页 |
| ·国内外隐性课程研究概况 | 第17-22页 |
| ·国外隐性课程研究概况 | 第17-20页 |
| ·国内隐性课程研究概况 | 第20-22页 |
| ·隐性课程开发的研究现状 | 第22-23页 |
| ·研究方法的选择 | 第23-28页 |
| ·质化研究的取向 | 第24页 |
| ·个案研究的策略 | 第24-25页 |
| ·具体收集资料的方法 | 第25-28页 |
| ·访谈 | 第25-26页 |
| ·观察 | 第26页 |
| ·文档分析 | 第26-28页 |
| 第二章 数学课堂人文价值教育隐性课程开发的理论研究 | 第28-52页 |
| ·研究的相关概念界定 | 第28-35页 |
| ·人文价值教育 | 第28-29页 |
| ·隐性课程 | 第29-32页 |
| ·人文价值教育隐性课程 | 第32-33页 |
| ·人文价值教育隐性课程开发 | 第33-34页 |
| ·数学课堂人文价值教育隐性课程开发 | 第34-35页 |
| ·研究的理论基础 | 第35-38页 |
| ·人文价值教育及五大人文价值教育理念 | 第35-36页 |
| ·现象诠释学派的隐性课程理论 | 第36-38页 |
| ·数学课堂人文价值教育隐性课程开发的必要性 | 第38-40页 |
| ·数学教育人文化的现实需要 | 第38-39页 |
| ·新数学课程标准的客观要求 | 第39页 |
| ·唤回学生数学兴趣的重要举措 | 第39-40页 |
| ·数学课堂人文价值教育隐性课程开发的原则 | 第40-43页 |
| ·适应性原则 | 第40-41页 |
| ·及时性原则 | 第41-42页 |
| ·目标兼顾原则 | 第42页 |
| ·实践性原则 | 第42-43页 |
| ·数学课堂人文价值教育隐性课程开发的方法 | 第43-48页 |
| ·以关怀教育主旨，充分发挥教师的主导作用 | 第43-44页 |
| ·利用瞬间性教学资源进行人文价值教育渗透 | 第44页 |
| ·改编数学问题体现人文价值教育因素 | 第44-45页 |
| ·采用人文价值教育的五大基本方法逐步渗透 | 第45-48页 |
| ·静思 | 第45-46页 |
| ·励志小语 | 第46页 |
| ·讲故事 | 第46-47页 |
| ·音乐或歌曲 | 第47页 |
| ·小组活动 | 第47-48页 |
| ·数学人文价值教育隐性课程开发的内容 | 第48-52页 |
| ·教学环境 | 第48-49页 |
| ·教学内容 | 第49页 |
| ·教学方法 | 第49-50页 |
| ·教师行为 | 第50-51页 |
| ·师生关系 | 第51-52页 |
| 第三章 数学课堂人文价值教育隐性课程开发的个案分析 | 第52-77页 |
| ·背景介绍 | 第52-55页 |
| ·Y 学校简介及其实施人文价值教育的背景 | 第52-53页 |
| ·M 老师介绍 | 第53-54页 |
| ·研究中的“我” | 第54-55页 |
| ·数学课堂人文价值教育隐性课程开发的过程 | 第55-77页 |
| ·课前准备 | 第55-59页 |
| ·确定教学内容 | 第55-56页 |
| ·明确教学目标 | 第56页 |
| ·设计教学过程 | 第56-57页 |
| ·分析教学对象 | 第57-59页 |
| ·课堂教学 | 第59-66页 |
| ·课后反思 | 第66-77页 |
| 第四章 研究的反思和启示 | 第77-80页 |
| ·转变观念，树立隐性课程开发的意识 | 第78页 |
| ·因势利导，重视课堂生成性课程资源 | 第78页 |
| ·巧妙设计，有效转化隐性课程和显性课程 | 第78-79页 |
| ·优化教学氛围,建立和谐融洽的师生交往关系 | 第79-80页 |
| 结语 | 第80-81页 |
| 参考文献 | 第81-85页 |
| 附录 | 第85-89页 |
| 个人简历 | 第89-90页 |
| 致谢 | 第90-91页 |