中国医师职业精神教育困境的伦理分析

中文摘要	第4-5页
Abstract	第5-6页
一、绪论	第8-18页
(一)选题背景	第8-9页
(二)研究综述	第9-15页
(三)研究目的和研究意义	第15-17页
(四)研究方法和创新点	第17-18页
二、医师职业精神与医师职业精神教育的理论分析	第18-26页
(一)医师职业精神教育的界定	第18-20页
(二)医师职业精神教育的历史溯源	第20-21页
(三)医师职业精神教育的主要内容	第21-23页
(四)医师职业精神教育的现实意义	第23-26页
三、我国医师职业精神教育现状与问题	第26-35页
(一)医师职业精神教育现状的调查	第26-30页
(二)医师职业精神教育现存问题	第30-35页
四、我国医师职业精神教育困境的伦理归因	第35-41页
(一)医师职业精神的伦理属性	第35-36页
(二)医师职业精神教育困境的伦理分析	第36-41页
五、完善医师职业精神教育的对策	第41-48页
(一)完善医师职业精神教育内容	第41-43页
(二)拓展和创新医师职业精神教育途径	第43-45页
(三)着眼于伦理实践能力的培养	第45-48页
六、结束语	第48-49页
参考文献	第49-52页
附录：关于医学生医师职业精神教育现状的调查	第52-54页
致谢	第54-55页
攻读学位期间发表论文情况	第55-56页
个人简历	第56-57页