| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 1 绪论 | 第6-18页 |
| 1.1 选题依据 | 第6-7页 |
| 1.2 研究的意义 | 第7-8页 |
| 1.2.1 发展农村学校教育的重要性 | 第7页 |
| 1.2.2 农村中学体育教育的特殊作用 | 第7页 |
| 1.2.3 多媒体运用到农村中学体育课的必要性 | 第7-8页 |
| 1.2.4 体育游戏对优化农村中学体育课的实际意义 | 第8页 |
| 1.3 文献综述 | 第8-18页 |
| 1.3.1 概念界定 | 第8-9页 |
| 1.3.2 国外中学体育课的相关研究 | 第9-10页 |
| 1.3.3 我国中学学校体育课的现状分析 | 第10-11页 |
| 1.3.4 干预因子理论综述 | 第11-14页 |
| 1.3.5 理论基础 | 第14-16页 |
| 1.3.6 江西省农村中学体育的现状调查研究 | 第16-18页 |
| 2 干预因子在农村中学体育课的教学实验 | 第18-22页 |
| 2.1 研究对象 | 第18页 |
| 2.2 研究方法 | 第18-19页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第18页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第18页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第18页 |
| 2.2.4 实验观察法 | 第18-19页 |
| 2.2.5 个案分析法 | 第19页 |
| 2.2.6 数理统计法 | 第19页 |
| 2.3 教学实验研究内容 | 第19-22页 |
| 2.3.1 实验目的 | 第19页 |
| 2.3.2 实验设计方案 | 第19-20页 |
| 2.3.3 本实验的技术路线 | 第20-22页 |
| 3 实验结果与分析 | 第22-33页 |
| 3.1 实验前实验对象的基本信息对比与分析 | 第22页 |
| 3.2 对照组和实验组前测后测成绩比较分析 | 第22-24页 |
| 3.2.1 对照组实验前测后测成绩对比 | 第22-23页 |
| 3.2.2 实验组 1 实验前测后测成绩对比 | 第23页 |
| 3.2.3 实验组 2 实验前测后测成绩对比 | 第23-24页 |
| 3.2.4 实验组 3 实验前测后测成绩对比 | 第24页 |
| 3.3 对照组与各实验组实验前测后测成绩对比分析 | 第24-26页 |
| 3.3.1 对照组与实验组 1 实验前测后测成绩对比分析 | 第24-25页 |
| 3.3.2 对照组与实验组 2 实验前测后测成绩对比分析 | 第25页 |
| 3.3.3 对照组与实验组 3 实验前测后测成绩对比分析 | 第25-26页 |
| 3.4 对照组和实验组的体育成绩提高幅度分析 | 第26-27页 |
| 3.5 实验后对照组和实验组学生自我效能感的对比与分析 | 第27-30页 |
| 3.5.1 实验后对照组和实验组学生自我效能感的对比 | 第27-28页 |
| 3.5.2 实验后对照组和实验组学生自我效能感的分析 | 第28-30页 |
| 3.6 实验后对照组和实验组对体育课的态度分析 | 第30-32页 |
| 3.7 实验的效度和信度分析 | 第32-33页 |
| 4 结论与建议 | 第33-37页 |
| 4.1 结论 | 第33-34页 |
| 4.2 建议 | 第34-36页 |
| 4.3 实验中存在的不足及对研究的展望 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录1 | 第39-41页 |
| 附录2 | 第41-42页 |
| 附录3 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 在读期间发表论文（著）及科研情况 | 第44页 |
