| Abstract | 第8-9页 |
| 摘要 | 第10-12页 |
| List of Abbreviations | 第12-13页 |
| Chapter One Introduction | 第13-20页 |
| 1.1 Background of the Study | 第13-15页 |
| 1.2 Statement of Problem | 第15-16页 |
| 1.3 Purpose and Method of the Study | 第16页 |
| 1.4 Significance of the Study | 第16-18页 |
| 1.5 Organization of the Thesis | 第18-20页 |
| Chapter Two Literature Review | 第20-42页 |
| 2.1 Introduction | 第20页 |
| 2.2 Definitions of Key Terms | 第20-22页 |
| 2.2.1 Tasks in Second Language Writing | 第20-22页 |
| 2.2.2 Cognitive Task Complexity | 第22页 |
| 2.3 Models of Cognitive Task Complexity | 第22-26页 |
| 2.3.1 The Limited Attentional Capacity Model | 第23页 |
| 2.3.2 The Cognition Hypothesis | 第23-26页 |
| 2.3.3 Comparison of the Two Models | 第26页 |
| 2.4 Studies on Cognitive Task Complexity and Writing Performance | 第26-38页 |
| 2.4.1 Studies in Resource-directing Dimension | 第27-32页 |
| 2.4.2 Studies in Resource-dispersing Dimension | 第32-36页 |
| 2.4.3 Studies Combining the Two Dimensions | 第36-38页 |
| 2.5 Research Gaps and Research Questions | 第38-41页 |
| 2.6 Chapter Summary | 第41-42页 |
| Chapter Three Methodology | 第42-50页 |
| 3.1 Introduction | 第42页 |
| 3.2 Participants | 第42页 |
| 3.3 Instruments | 第42-44页 |
| 3.4 Data Collection | 第44-45页 |
| 3.5 Data Analysis | 第45-49页 |
| 3.5.1 Measuring Global CAF | 第46-47页 |
| 3.5.2 Measuring the Cohesive Characteristics | 第47-48页 |
| 3.5.3 Quantitative Analysis | 第48-49页 |
| 3.5.4 Qualitative Analysis | 第49页 |
| 3.6 Chapter Summary | 第49-50页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第50-81页 |
| 4.1 Effects of Cognitive Task Complexity on CAF | 第50-60页 |
| 4.1.1 Effects of Cognitive Task Complexity on Accuracy | 第50-52页 |
| 4.1.2 Effects of Cognitive Task Complexity on Fluency | 第52-55页 |
| 4.1.3 Effects of Cognitive Task Complexity on Syntactic Complexity | 第55-57页 |
| 4.1.4 Effects of Cognitive Task Complexity on Lexical Complexity | 第57-60页 |
| 4.2 Effects of Task Complexity on Cohesive Characteristics | 第60-65页 |
| 4.3 Effects of Task Complexity on Learners' Written Products | 第65-80页 |
| 4.3.1 Effects of Task Complexity on the Quality of Accuracy | 第65-70页 |
| 4.3.2 Effects of Task Complexity on the Quality of Fluency | 第70-73页 |
| 4.3.3 Effects of Task Complexity on the Quality of Syntactic Complexity | 第73-75页 |
| 4.3.4 Effects of Task Complexity on the Quality of Lexical Complexity | 第75-77页 |
| 4.3.5 Effects of Task Complexity on the Quality of Cohesive Characteristics | 第77-80页 |
| 4.4 Chapter Summary | 第80-81页 |
| Chapter Five Conclusion | 第81-89页 |
| 5.1 Summary of the Major Findings | 第81-83页 |
| 5.2 Implications of the Study | 第83-85页 |
| 5.2.1 Theoretical Implications | 第83-84页 |
| 5.2.2 Pedagogical Implications | 第84-85页 |
| 5.3 Limitations of the Study | 第85-86页 |
| 5.4 Suggestions for Future Research | 第86-89页 |
| References | 第89-97页 |
| Appendix Ⅰ | 第97-98页 |
| Appendix Ⅱ | 第98-100页 |
| Appendix Ⅲ | 第100-102页 |
| Acknowledgements | 第102-103页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第103页 |
