| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 第一章 导论 | 第10-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11-12页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第12页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第12-13页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第12-13页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第13页 |
| 1.4 技术路线图 | 第13-14页 |
| 1.5 研究创新点 | 第14-15页 |
| 第二章 文献综述 | 第15-19页 |
| 2.1 消费者行为的相关理论 | 第15页 |
| 2.1.1 消费者行为的定义、分类 | 第15页 |
| 2.1.2 消费者行为的研究模型 | 第15页 |
| 2.2 大学生网购行为的相关理论 | 第15-17页 |
| 2.2.1 大学生网购行为特点 | 第15-16页 |
| 2.2.2 大学生网购行为的影响因素 | 第16-17页 |
| 2.3 网购消费者个人特征 | 第17页 |
| 2.4 国内外关于同群效应研究的文献综述 | 第17-18页 |
| 2.4.1 同群效应 | 第17-18页 |
| 2.4.2 同群效应对消费行为的影响 | 第18页 |
| 2.5 文献简评 | 第18-19页 |
| 第三章 变量选取以及同群效应对大学生网购行为的影响表现 | 第19-25页 |
| 3.1 变量选取 | 第19-23页 |
| 3.1.1 同群变量 | 第19-20页 |
| 3.1.2 一般变量 | 第20-22页 |
| 3.1.3 大学生网购行为变量 | 第22-23页 |
| 3.2 同群效应对大学生网购行为的影响表现 | 第23-25页 |
| 3.2.1 同类群体网购金额趋同 | 第23页 |
| 3.2.2 同类群体网购频次相近 | 第23-24页 |
| 3.2.3 同类群体网购品类趋近 | 第24-25页 |
| 第四章 同群效应对大学生网购行为影响的实证分析 | 第25-48页 |
| 4.1 问卷设计与调查 | 第25-26页 |
| 4.1.1 调查对象 | 第25页 |
| 4.1.2 问卷内容设计 | 第25页 |
| 4.1.3 问卷的发放与回收 | 第25页 |
| 4.1.4 网购清单的回收 | 第25-26页 |
| 4.2 信度和效度分析 | 第26-27页 |
| 4.2.1 数据信度分析 | 第26页 |
| 4.2.2 数据效度分析 | 第26-27页 |
| 4.3 描述性统计分析 | 第27-31页 |
| 4.4 同群变量与一般变量的因子分析 | 第31-34页 |
| 4.5 单因素方差分析 | 第34-48页 |
| 4.5.1 地域集群因子对网购行为的影响 | 第35-38页 |
| 4.5.2 家庭集群因子对网购行为的影响 | 第38-41页 |
| 4.5.3 性别集群因子对网购行为的影响 | 第41-45页 |
| 4.5.4 性格集群因子对网购行为的影响 | 第45-46页 |
| 4.5.5 年级集群因子对网购行为的影响 | 第46-48页 |
| 第五章 研究结论、建议与不足之处 | 第48-52页 |
| 5.1 关于地域集群的结论和建议 | 第48-49页 |
| 5.1.1 关于学校的研究结论和建议 | 第48页 |
| 5.1.2 关于专业班级的研究结论和建议 | 第48-49页 |
| 5.1.3 关于籍贯的研究结论和建议 | 第49页 |
| 5.2 关于家庭集群的结论和建议 | 第49页 |
| 5.3 关于性别集群的结论和建议 | 第49-50页 |
| 5.3.1 关于性别的研究结论及建议 | 第49-50页 |
| 5.3.2 关于宿舍的研究结论和建议 | 第50页 |
| 5.4 关于性格集群的结论和建议 | 第50-51页 |
| 5.5 关于年级集群的结论和建议 | 第51页 |
| 5.6 不足之处 | 第51-52页 |
| 5.6.1 样本分布不均匀 | 第51页 |
| 5.6.2 网购消费记录时间跨度小 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录 | 第55-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 作者简介 | 第67页 |