国防生思想政治教育创新研究
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-15页 |
| 第一章 国防生思想政治教育概述 | 第15-29页 |
| 第一节 国防生的内涵 | 第15-19页 |
| 一、国防生的概念 | 第15页 |
| 二、国防生的发展历程 | 第15-19页 |
| 第二节 国防生思想政治教育的概念 | 第19-23页 |
| 一、国防生思想政治教育的溯源 | 第19-22页 |
| 二、国防生思想政治教育的特点 | 第22-23页 |
| 第三节 加强国防生思想政治教育的重要性 | 第23-28页 |
| 一、保障我国军队体制机制改革的“源头工程” | 第24-25页 |
| 二、国防生自身成长成才的“主干工程” | 第25-26页 |
| 三、打造思想政治教育闭环的“合拢工程” | 第26-28页 |
| 本章小结 | 第28-29页 |
| 第二章 国防生思想政治教育现状分析 | 第29-42页 |
| 第一节 国防生思想政治教育取得的成就 | 第29-33页 |
| 一、家国意识较强,追求忠诚可靠 | 第29-30页 |
| 二、责任意识较强,关键时刻担当 | 第30-31页 |
| 三、服从意识较强,管理过程流畅 | 第31-32页 |
| 四、报效意识较强,价值观念向上 | 第32-33页 |
| 第二节 国防生思想政治教育存在的问题 | 第33-37页 |
| 一、学习意识薄弱,缺乏研究精神 | 第33-34页 |
| 二、吃苦意识薄弱,缺乏奋斗传承 | 第34-35页 |
| 三、献身意识薄弱,缺乏单纯动机 | 第35-36页 |
| 四、使命意识薄弱,缺乏职业精神 | 第36-37页 |
| 第三节 国防生思想政治教育存在问题的成因 | 第37-41页 |
| 一、主体因素对国防生思想政治教育的影响 | 第37-38页 |
| 二、客体因素对国防生思想政治教育的影响 | 第38-39页 |
| 三、介体因素对国防生思想政治教育的影响 | 第39-40页 |
| 四、环体因素对国防生思想政治教育的影响 | 第40-41页 |
| 本章小结 | 第41-42页 |
| 第三章 国防生思想政治教育创新的思考 | 第42-66页 |
| 第一节 创新国防生思想政治教育的原则 | 第42-49页 |
| 一、政治性原则,守住政治底线 | 第42-44页 |
| 二、实际性原则,做到实事求是 | 第44-45页 |
| 三、针对性原则,力争药到病除 | 第45-46页 |
| 四、以人为本原则,明白教育目的 | 第46-47页 |
| 五、激励性原则,运用科学方法 | 第47-48页 |
| 六、示范性原则,能够普遍适用 | 第48-49页 |
| 第二节 创新国防生思想政治教育的内容 | 第49-58页 |
| 一、以优良传统为基础的理想信念教育 | 第49-52页 |
| 二、以全面发展为理念的价值观念教育 | 第52-55页 |
| 三、以第一任职为目的的任职需求教育 | 第55-58页 |
| 第三节 创新国防生思想政治教育的途径与方法 | 第58-65页 |
| 一、国防生思想政治教育常规方法 | 第58-61页 |
| 二、国防生思想政治教育特殊方法 | 第61-65页 |
| 本章小结 | 第65-66页 |
| 结论 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-72页 |
| 致谢 | 第72-74页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第74-75页 |
