农村高中学生社团发展存在的问题及对策探析--以中山市东升镇高级中学为例
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 绪论 | 第10-20页 |
| 一、问题提出 | 第10-12页 |
| (一） 应试教育的弊端 | 第10页 |
| (二） 新课改的育人目标 | 第10-11页 |
| (三） 东升镇高级中学介绍 | 第11-12页 |
| 二、研究意义 | 第12-13页 |
| (一） 素质教育的需求 | 第12页 |
| (二） 社团对形成中学生理想信念形成的重要作用 | 第12页 |
| (三） 社团是促进中学生全面发展的有效途径 | 第12-13页 |
| 三、文献综述 | 第13-17页 |
| (一） 国外学生社团研究 | 第13-14页 |
| (二） 国内学生社团的研究 | 第14-17页 |
| (三） 中学生社团研究的简要述评 | 第17页 |
| 四、研究思路与方法 | 第17-18页 |
| (一） 文献研究法 | 第17-18页 |
| (二） 比较研究法 | 第18页 |
| (三） 实证研究法 | 第18页 |
| 五、核心概念界定 | 第18-20页 |
| 第一章 学生社团发展的理论基础 | 第20-22页 |
| 一、杜威“做中学”理论 | 第20页 |
| 二、陶行知教育思想 | 第20-21页 |
| (一） 生活即教育 | 第20-21页 |
| (二） 教学做合一 | 第21页 |
| 三、班杜拉的社会学习理论 | 第21-22页 |
| 第二章 东升镇高级中学学生社团现状 | 第22-27页 |
| 一、社团发展过程 | 第22-23页 |
| 二、社团规模 | 第23页 |
| 三、社团特色 | 第23-26页 |
| 四、社团成绩 | 第26-27页 |
| 第三章 东升镇高级中学学生社团存在的问题原因分析 | 第27-32页 |
| 一、缺乏硬件和时间保障 | 第27-28页 |
| 二、缺乏专业指导 | 第28页 |
| 三、学生积极性不高 | 第28-30页 |
| (一） 社团缺乏吸引力 | 第28-29页 |
| (二） 中学生缺乏交往技能 | 第29页 |
| (三） 网络的影响 | 第29-30页 |
| 四、制度不健全，管理不规范 | 第30页 |
| 五、重个性化和娱乐性，缺社会性 | 第30-32页 |
| 第四章 东升镇高级中学学生社团存在问题的对策 | 第32-38页 |
| 一、社团活动课程化 | 第32-33页 |
| 二、学生自主管理与学校指导相结合 | 第33页 |
| 三、社团活动多样化，增强社团的吸引力 | 第33-34页 |
| 四、加强学生社团的建设与管理，完善评价制度 | 第34-36页 |
| 五、增强学生社团社会服务意识 | 第36-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录1 | 第41-42页 |
| 附录2 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
