| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-11页 |
| 1.1 问题的提出 | 第8-9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第9页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第9-10页 |
| 1.3 研究目的 | 第10页 |
| 1.4 研究的创新点 | 第10页 |
| 1.5 研究的假设 | 第10页 |
| 1.6 研究思路 | 第10-11页 |
| 第2章 相关概念及理论 | 第11-27页 |
| 2.1 叙事疗法 | 第11-23页 |
| 2.1.1 叙事疗法简介 | 第11-12页 |
| 2.1.2 叙事疗法理论背景 | 第12-15页 |
| 2.1.3 叙事疗法的主要方法 | 第15-17页 |
| 2.1.4 叙事疗法与传统心理疗法的比较 | 第17-23页 |
| 2.2 团体辅导 | 第23-25页 |
| 2.2.1 团体辅导的定义 | 第23-24页 |
| 2.2.2 团体辅导的模式 | 第24页 |
| 2.2.3 团体辅导的原则 | 第24-25页 |
| 2.3 叙事取向团体辅导 | 第25页 |
| 2.4 大学生宿舍人际关系 | 第25-27页 |
| 第3章 大学生宿舍人际关系现状调查 | 第27-50页 |
| 3.1 研究目的 | 第27页 |
| 3.2 研究方法 | 第27-28页 |
| 3.2.1 研究对象 | 第27页 |
| 3.2.2 研究工具 | 第27-28页 |
| 3.2.3 数据处理 | 第28页 |
| 3.3 研究结果 | 第28-39页 |
| 3.3.1 封闭式问卷调查结果 | 第28-38页 |
| 3.3.2 开放式问卷调查结果 | 第38-39页 |
| 3.4 分析与讨论 | 第39-50页 |
| 3.4.1 大学生宿舍人际关系总体特征 | 第39-45页 |
| 3.4.2 基本人口因子的差异性状况分析 | 第45-48页 |
| 3.4.3 宿舍人际关系满意度状况分析 | 第48-50页 |
| 第4章 叙事取向团体辅导对大学生宿舍人际关系的干预研究 | 第50-102页 |
| 4.1 研究目的 | 第50页 |
| 4.2 研究方法 | 第50-52页 |
| 4.2.1 研究假设 | 第50页 |
| 4.2.2 研究对象 | 第50页 |
| 4.2.3 研究工具 | 第50-51页 |
| 4.2.4 研究设计 | 第51页 |
| 4.2.5 研究步骤 | 第51页 |
| 4.2.6 数据处理 | 第51-52页 |
| 4.3 团体辅导方案的设计 | 第52-54页 |
| 4.3.1 设计辅导方案的依据 | 第52页 |
| 4.3.2 目标和指导思想 | 第52-53页 |
| 4.3.3 辅导方案的内容 | 第53-54页 |
| 4.4 团体辅导过程 | 第54-85页 |
| 4.4.1 团辅部分实录 | 第54-73页 |
| 4.4.2 团辅中筛选出来的个案咨询部分实录 | 第73-85页 |
| 4.5 研究结果 | 第85-93页 |
| 4.5.1 对照组前测和后测、三个月后测的差异比较 | 第85-87页 |
| 4.5.2 实验组前测和后测、三个月后测的差异比较 | 第87-89页 |
| 4.5.3 实验组与对照组前测、后测及三个月后测的差异比较 | 第89-93页 |
| 4.6 分析与讨论 | 第93-102页 |
| 4.6.1 对干预内容的讨论 | 第93-96页 |
| 4.6.2 对干预效果的讨论 | 第96-102页 |
| 第5章 总结 | 第102-106页 |
| 5.1 研究结论 | 第102页 |
| 5.2 对改善大学生宿舍人际关系的几点建议 | 第102-105页 |
| 5.3 研究的不足及今后继续的方向 | 第105-106页 |
| 参考文献 | 第106-109页 |
| 附录 | 第109-118页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第118页 |
| 参与课题 | 第118-119页 |
| 致谢 | 第119-120页 |
