高校中层管理者的角色测量研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究现状概述 | 第11-12页 |
| 1.3 研究内容和思路 | 第12-15页 |
| 1.3.1 界定核心变量 | 第12-13页 |
| 1.3.2 研究思路 | 第13-14页 |
| 1.3.3 研究内容 | 第14-15页 |
| 1.4 论文结构和内容安排 | 第15-17页 |
| 第二章 文献综述 | 第17-29页 |
| 2.1 相关基础理论 | 第17-19页 |
| 2.1.1 中层管理者 | 第17页 |
| 2.1.2 角色的相关概念 | 第17-19页 |
| 2.2 中层管理者角色研究 | 第19-24页 |
| 2.3 高校中层管理者研究 | 第24-28页 |
| 2.3.1 高校中层管理者角色的定性研究 | 第24-25页 |
| 2.3.2 高校中层管理者定量研究 | 第25-28页 |
| 2.4 研究总结 | 第28-29页 |
| 2.4.1 已有研究进展 | 第28页 |
| 2.4.2 研究不足和机会 | 第28-29页 |
| 第三章 研究设计 | 第29-39页 |
| 3.1 量表开发相关理论 | 第29-32页 |
| 3.2 量表开发过程 | 第32-36页 |
| 3.3 研究方法 | 第36-39页 |
| 第四章 数据收集和分析 | 第39-61页 |
| 4.1 小规模测试 | 第39-40页 |
| 4.2 正式问卷发放 | 第40-41页 |
| 4.3 探索性因子分析 | 第41-49页 |
| 4.4 问卷的信、效度检验 | 第49-53页 |
| 4.4.1 信度检验 | 第49-50页 |
| 4.4.2 效度检验 | 第50-53页 |
| 4.5 验证性因子分析 | 第53-55页 |
| 4.6 个人因素对角色的差异性分析 | 第55-61页 |
| 第五章 研究结果的讨论 | 第61-73页 |
| 5.1 学院中层管理者的角色 | 第61-66页 |
| 5.1.1 学院中层管理者的主要职责 | 第61-62页 |
| 5.1.2 学院中层管理者的角色行为 | 第62-66页 |
| 5.2 职能部门中层管理者的角色 | 第66-70页 |
| 5.2.1 职能部门中层管理者的主要职责 | 第66-67页 |
| 5.2.2 职能部门中层管理者的角色行为 | 第67-70页 |
| 5.3 学院和职能部门中层管理者的比较 | 第70-73页 |
| 第六章 结论和展望 | 第73-77页 |
| 6.1 研究结论 | 第73页 |
| 6.2 研究启示 | 第73-74页 |
| 6.3 研究不足 | 第74-75页 |
| 6.4 未来研究方向 | 第75-77页 |
| 参考文献 | 第77-81页 |
| 附录 A | 第81-85页 |
| 致谢 | 第85页 |
