论中学剧本教学的突破
| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 引言与文献综述 | 第10-13页 |
| 第一章 我国中学剧本教学的历史发展和现状分析 | 第13-21页 |
| 第一节 我国中学剧本教学的历史发展 | 第13-16页 |
| 一、民国时期——中学剧本教学的提出 | 第13-14页 |
| 二、建国初期——样板戏的时代 | 第14页 |
| 三、改革开放新时期——剧本选编的多样化 | 第14-16页 |
| 第二节 中学剧本教学的现状分析 | 第16-21页 |
| 一、社会背景——戏剧的落寞 | 第17-18页 |
| 二、教育制度——高考的制约 | 第18-19页 |
| 三、学校氛围——浅尝辄止的剧本教学 | 第19-21页 |
| 第二章 中学剧本教学存在的主要问题 | 第21-27页 |
| 第一节 剧本编选的守旧性 | 第21-24页 |
| 一、落后的初中语文剧本编选 | 第21-22页 |
| 二、保守的高中语文剧本编选 | 第22-24页 |
| 第二节 教学要素的局限性 | 第24-27页 |
| 一、教师水平限制 | 第24-25页 |
| 二、学生兴趣缺乏 | 第25-26页 |
| 三、教学环境制约 | 第26-27页 |
| 第三章 中学剧本教学突破的必要性 | 第27-38页 |
| 第一节 中学剧本教学的特殊性 | 第27-32页 |
| 一、戏剧文学的特殊性 | 第27-30页 |
| 二、中学剧本教学的特殊性 | 第30-32页 |
| 第二节 中学剧本教学突破的依据 | 第32-34页 |
| 一、语文新课标 | 第32-33页 |
| 二、中学生学习心理特点 | 第33页 |
| 三、大语文教育观 | 第33-34页 |
| 第三节 中学剧本教学突破的意义 | 第34-38页 |
| 一、促进学生全面发展 | 第34-36页 |
| 二、提高学生艺术修养 | 第36页 |
| 三、培养影视戏剧人才 | 第36-38页 |
| 第四章 中学剧本教学的突破 | 第38-61页 |
| 第一节 剧本编选的突破 | 第38-50页 |
| 一、增加剧本种类 | 第38-46页 |
| 二、革新剧本编选形式 | 第46-50页 |
| 第二节 剧本教学的突破 | 第50-61页 |
| 一、提升教师水平 | 第50-52页 |
| 二、激发学生兴趣 | 第52-54页 |
| 三、改善教学方法 | 第54-61页 |
| 结语 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 后记 | 第64-65页 |
