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合作学习在初中英语教学中的应用

摘要第5-7页
Abstract第7-8页
Chapter Ⅰ Introduction第11-14页
    1.1 Background of the research第11-12页
    1.2 Purpose and significance of the study第12页
    1.3 Organization of the thesis第12-14页
Chapter Ⅱ Literature Review第14-27页
    2.1. Definitions of Cooperative Learning第14-15页
    2.2. Elements of Cooperative Learning第15-19页
        2.2.1 Positive Interdependence第16页
        2.2.2 Face to Face Promotive Interaction第16-17页
        2.2.3 Individual Accountability第17页
        2.2.4 Interpersonal and Small-Group Skills第17-18页
        2.2.5 Group Processing第18-19页
    2.3 The Research on Cooperative Learning第19-27页
        2.3.1 The Research on Cooperative Learning Abroad第19-23页
        2.3.2 The Research on Cooperative Learning in China第23-27页
Chapter Ⅲ Methodology第27-39页
    3.1 Subjects第27页
    3.2 Research questions第27-28页
    3.3 Instruments第28页
    3.4 Procedure第28-39页
        3.4.1 Pretest第29页
        3.4.2 The Principles of cooperative learning in English class第29-32页
        3.4.3 The application of cooperative learning strategy in junior highschool第32-37页
        3.4.4 Post-test第37-38页
        3.4.5 The questionnaire survey第38-39页
Chapter Ⅳ Results and Analysis第39-52页
    4.1 Results of Pre-test and Post-test第39-48页
        4.1.1 Results and analysis of Pre-test第39-41页
        4.1.2 Results and analysis of Post-test第41-48页
    4.2 The questionnaire and its analysis第48-52页
Chapter Ⅴ Conclusion第52-57页
    5.1 Main findings第52页
    5.2 Implications第52-54页
    5.3 Limitations of the study第54-55页
    5.4 Suggestions for further research第55-57页
References第57-60页
Appendixes第60-67页
    Appendix Ⅰ Test data for the experimental class and the controlled class (listening)第60-62页
    Appendix Ⅱ Test data for the experimental class and the controlled class (reading)第62-64页
    Appendix Ⅲ Test data for the experimental class and the controlled class(writing)第64-66页
    Appendix Ⅳ Questionnaire第66-67页
Acknowledgements第67页

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