| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 1. 引言 | 第8-11页 |
| 1.1 问题的提出 | 第8-9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.3 研究方案 | 第9-11页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第9页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第9-10页 |
| 1.3.3 研究方法 | 第10-11页 |
| 2. 理论基础 | 第11-15页 |
| 2.1 心理学基础 | 第11-12页 |
| 2.2 教育学基础 | 第12-13页 |
| 2.2.1 情境教学 | 第12-13页 |
| 2.2.2 “主导——主体”教学结构理论 | 第13页 |
| 2.3 技术基础 | 第13-15页 |
| 3. 竞赛激励策略概述 | 第15-20页 |
| 3.1 概念的界定 | 第15页 |
| 3.2 竞赛激励的分类 | 第15-16页 |
| 3.3 竞赛激励策略的特点 | 第16页 |
| 3.4 竞赛激励策略的基本要素 | 第16-20页 |
| 3.4.1 竞赛激励主体 | 第16-17页 |
| 3.4.2 竞赛激励客体 | 第17页 |
| 3.4.3 竞赛激励目标 | 第17页 |
| 3.4.4 竞赛激励环境 | 第17-18页 |
| 3.4.5 竞赛激励内容 | 第18页 |
| 3.4.6 评价 | 第18-20页 |
| 4. 竞赛激励策略在高中信息技术教学中的设计 | 第20-26页 |
| 4.1 高中信息技术课程特点 | 第20-22页 |
| 4.1.1 课程目标与内容特点 | 第20-21页 |
| 4.1.2 师生特点 | 第21-22页 |
| 4.1.3 教学环境特点 | 第22页 |
| 4.2 竞赛激励策略在高中信息技术教学中的应用原则 | 第22-23页 |
| 4.3 竞赛激励策略应用于高中信息技术教学的适用范围及方法 | 第23-26页 |
| 5 竞赛激励策略在高中信息技术教学中的应用实践 | 第26-43页 |
| 5.1 教学设计阶段 | 第26-33页 |
| 5.2 教学设计实施阶段 | 第33-36页 |
| 5.3 结果分析与讨论 | 第36-43页 |
| 5.3.1 对教学过程的分析与讨论 | 第36-39页 |
| 5.3.2 对师生参与教学活动感受的分析与讨论 | 第39-41页 |
| 5.3.3 高中信息技术教学中运用竞赛激励策略的步骤 | 第41页 |
| 5.3.4 教学建议 | 第41-43页 |
| 6. 研究总结与展望 | 第43-45页 |
| 6.1 研究结论 | 第43页 |
| 6.2 研究不足与展望 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
