| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-15页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第7-9页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第7页 |
| 1.1.2 研究目的及意义 | 第7-9页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第9-13页 |
| 1.2.1 国外研究综述 | 第9-10页 |
| 1.2.2 国内研究综述 | 第10-12页 |
| 1.2.3 研究评述 | 第12-13页 |
| 1.3 研究思路及方法 | 第13-14页 |
| 1.3.1 研究思路与框架 | 第13页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.4 研究创新与不足 | 第14-15页 |
| 1.4.1 研究创新 | 第14页 |
| 1.4.2 研究不足 | 第14-15页 |
| 第二章 相关理论基础 | 第15-22页 |
| 2.1 高等职业教育与普通高等教育的区分 | 第15-16页 |
| 2.2 高职院校教育质量 | 第16-18页 |
| 2.2.1 教育质量的概念 | 第16-17页 |
| 2.2.2 教育质量与教学质量的区别 | 第17页 |
| 2.2.3 高职教育的特征 | 第17-18页 |
| 2.3 高职教育质量管理的涵义 | 第18-22页 |
| 2.3.1 质量管理 | 第18-19页 |
| 2.3.2 教育质量管理 | 第19-22页 |
| 第三章 高职院校教育质量管理情况分析 | 第22-34页 |
| 3.1 高职院校教育质量管理需求分析 | 第22-23页 |
| 3.1.1 高职院校自身生存发展的需要 | 第22页 |
| 3.1.2 高职院校人才培养目标的需要 | 第22页 |
| 3.1.3 行业企业人才需求的需要 | 第22页 |
| 3.1.4 高职院校师资队伍建设的需要 | 第22-23页 |
| 3.1.5 提高高职院校教学质量的需要 | 第23页 |
| 3.2 高职院校教育质量管理的现状 | 第23-26页 |
| 3.3 陕西C职业技术学院教育质量管理分析 | 第26-27页 |
| 3.3.1 陕西C职业技术学院概况 | 第26页 |
| 3.3.2 陕西C职业技术学院教育质量管理现状分析 | 第26-27页 |
| 3.4 高职院校教育质量管理存在的问题及原因分析 | 第27-31页 |
| 3.4.1 高职院校教育质量管理存在的问题 | 第27-29页 |
| 3.4.2 高职院校教育质量管理存在问题原因分析 | 第29-31页 |
| 3.5 解决高职院校教育质量管理问题的对策与建议 | 第31-32页 |
| 3.6 高职院校教育质量评价 | 第32-34页 |
| 3.6.1 高职院校教育质量评价现状 | 第32-33页 |
| 3.6.2 高职院校教育质量评价发展趋势 | 第33-34页 |
| 第四章 我国高等职业教育未来发展的趋势 | 第34-38页 |
| 结论 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 致谢 | 第43页 |