| Acknowledgements | 第1-5页 |
| Abstract (English) | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-10页 |
| CHAPTER ONE INTRODUCTION | 第10-15页 |
| ·Why This Topic | 第10-11页 |
| ·Present Problems of English Teaching in National Higher Vocational Colleges | 第11-12页 |
| ·Purpose and Significance of The Study | 第12-13页 |
| ·Research Questions | 第13页 |
| ·Hypotheses of The Study | 第13页 |
| ·Structure of The Thesis | 第13-15页 |
| CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW | 第15-25页 |
| ·Communicative Language Teaching | 第15-19页 |
| ·Social and Theoretical Background of Communicative Teaching | 第15-16页 |
| ·The Features of Communicative Language Teaching | 第16-17页 |
| ·Communicative Competence | 第17-18页 |
| ·Previous Studies on The Dilemmas of Implementation | 第18-19页 |
| ·Teachers’Beliefs and Classroom Practices | 第19-25页 |
| ·Beliefs | 第19-20页 |
| ·Teachers’Beliefs | 第20-21页 |
| ·Teachers’Beliefs and Classroom Practices | 第21-23页 |
| ·Related Empirical Studies | 第23-25页 |
| CHAPTER THREE RESEARCH METHODOLOGY | 第25-29页 |
| ·Subjects | 第25-26页 |
| ·Instruments | 第26-28页 |
| ·Initial In-depth Interviews | 第26-27页 |
| ·In-class Observations | 第27页 |
| ·Questionnaires | 第27页 |
| ·Stimulated Recall Interviews | 第27-28页 |
| ·Teaching Journal Surveys | 第28页 |
| ·Data Collection Procedures | 第28-29页 |
| CHAPTER FOUR RESULTS | 第29-43页 |
| ·Teacher’s Beliefs on CLT, Grammar Teaching, Error Correction, Teacher Role,Classroom Activity and Resource | 第29-35页 |
| ·CLT | 第29-30页 |
| ·Grammar Teaching | 第30-31页 |
| ·Error Correction | 第31页 |
| ·Teacher Role | 第31-33页 |
| ·Classroom Activity | 第33-34页 |
| ·Resourse | 第34-35页 |
| ·The Teacher’s Actual Classroom Practices | 第35-43页 |
| ·Students’Feedback on The Teacher’s Classroom Practices | 第35-39页 |
| ·Observed Classroom Practices | 第39-43页 |
| CHAPTER FIVE DISCUSSIONS | 第43-52页 |
| ·First Research Question | 第43页 |
| ·Second Research Question | 第43-44页 |
| ·Third Research Question | 第44-46页 |
| ·Fourth Research Question | 第46-51页 |
| ·Fifth Research Question | 第51-52页 |
| CHAPTER SIX CONCLUSIONS | 第52-57页 |
| ·Major Findings | 第52-53页 |
| ·Implications for Teachers’Education and Development | 第53-55页 |
| ·Limitations and Further Study Suggestions | 第55-57页 |
| BIBLIOGRAPHY | 第57-62页 |
| APPENDIX I | 第62-63页 |
| APPENDIX II | 第63-65页 |
