| 中文摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-12页 |
| （一）研究意义 | 第9页 |
| （二）研究现状和发展趋势 | 第9-10页 |
| （三）研究内容与研究方法 | 第10-11页 |
| （四）创新点 | 第11-12页 |
| 一、湖北土家族民歌的概况 | 第12-15页 |
| （一）湖北土家族地理环境与音乐文化 | 第12-13页 |
| 1.湖北土家族地理环境 | 第12页 |
| 2.湖北土家族音乐文化 | 第12-13页 |
| （二）湖北土家族民歌的背景 | 第13-15页 |
| 1.湖北土家族民歌的起源 | 第13页 |
| 2.湖北土家族民歌的发展 | 第13-14页 |
| 3.湖北土家族民歌的现状 | 第14-15页 |
| 二、民歌在京山县第五高级中学的现状调查与分析 | 第15-30页 |
| （一）学校概况 | 第15-16页 |
| 1.学校基本情况 | 第15页 |
| 2.学校特色 | 第15-16页 |
| （二）调查与结果分析 | 第16-25页 |
| 1．对学生的调查 | 第16-21页 |
| 2.对教师的调查 | 第21-24页 |
| 3、对学校音乐教育的调查 | 第24页 |
| 4.对学校设备的调查 | 第24-25页 |
| (三）湖北土家族民歌在教育传承中的问题 | 第25-30页 |
| 1.学生存在的实际问题 | 第25-26页 |
| 2.教师存在的实际问题 | 第26-28页 |
| 3.教材的分析 | 第28页 |
| 4.学校对学生学习土家族民歌的态度 | 第28页 |
| 5.教学设备不完善 | 第28-29页 |
| 6.地方政府和教育部门对民歌教学的态度冷漠 | 第29-30页 |
| 三、湖北土家族民歌在教育中传承的重要意义和价值 | 第30-34页 |
| （一）通过土家族民歌揭示学校音乐教育与非物质文化的互动关系 | 第30-31页 |
| 1.音乐教育的使命——对民族音乐文化的传承 | 第30页 |
| 2.民族音乐文化对音乐教育的推动 | 第30-31页 |
| 3.揭示现阶段学校音乐教育对土家族非物质文化中传统音乐的保护和传承状态 | 第31页 |
| （二）弘扬传统音乐文化和民族精神，增强民族自豪感 | 第31页 |
| （三）倡导对土家族非物质文化遗产的保护和传承 | 第31-32页 |
| （四）艺术审美价值 | 第32-33页 |
| （五）体现音乐文化的多元性 | 第33-34页 |
| 四、湖北土家族民歌在教育传承中的思考及策略研究 | 第34-38页 |
| （一）加强学生本土音乐知识的普及 | 第34页 |
| （二）强化音乐教师使用土家族民歌进行教学的技能培训 | 第34-35页 |
| （三） 开发、创编土家族民歌校本教材 | 第35页 |
| （四）强化保护和传承意识 | 第35-36页 |
| （五）教育部门和地方文化机构加大民歌研究、推动土家族民歌的传承 | 第36-38页 |
| 1.鼓励作曲家多创作传统民歌 | 第36页 |
| 2.收集挖掘保护地方音乐资源 | 第36-37页 |
| 3.艺人普查、建立档案资料库 | 第37-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-40页 |
| 附录 1 | 第40-42页 |
| 附录 2 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
