| Abstract | 第8-9页 |
| 摘要 | 第10-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-15页 |
| 1.1 The Background of The Research | 第12-13页 |
| 1.2 The Significance of the Research | 第13页 |
| 1.3 The Structure of the Research | 第13-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-28页 |
| 2.1. Intentional vs. Incidental Vocabulary Learning | 第15-19页 |
| 2.1.1. Studies on the Incidental Vocabulary Learning Abroad | 第15-17页 |
| 2.1.2. Studies on the Incidental Vocabulary Learning at Home | 第17-19页 |
| 2.2. Incidental Vocabulary Learning through Reading | 第19-22页 |
| 2.2.1. The Relationship between Reading and Vocabulary Development | 第19-20页 |
| 2.2.2. Factors Affecting Incidental Vocabulary through Reading | 第20-22页 |
| 2.2.3. The Limitations of Incidental Vocabulary Learning through Reading | 第22页 |
| 2.3 Studies on the Annotation Types upon Reading and Vocabulary Acquisition | 第22-27页 |
| 2.3.1 Definitions of Annotation | 第22-23页 |
| 2.3.2 The Studies of Annotation on Incidental Vocabulary Learning Abroad | 第23-24页 |
| 2.3.3 The Studies of Annotation on Incidental vocabulary Learning at Home | 第24-25页 |
| 2.3.4 Locations of Annotation Presentation | 第25-26页 |
| 2.3.5 Incidental Vocabulary Learning through Annotation | 第26-27页 |
| 2.4 Summary | 第27-28页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第28-31页 |
| 3.1 Schmidt’s Noticing Theory | 第28-29页 |
| 3.2 Paivio’s Dual-coding Theory | 第29-30页 |
| 3.3 Comprehensible Input Hypothesis Theory | 第30-31页 |
| Chapter Four Research Design | 第31-39页 |
| 4.1 Research Questions | 第31页 |
| 4.2 Subjects | 第31-32页 |
| 4.3 Materials | 第32-34页 |
| 4.3.1 Text | 第32页 |
| 4.3.2 Target Words | 第32-34页 |
| 4.4 Research Instruments | 第34-36页 |
| 4.4.1 Vocabulary Level Test | 第34页 |
| 4.4.2 Vocabulary Knowledge Scale | 第34-35页 |
| 4.4.3 Reading Comprehension Test | 第35页 |
| 4.4.4 Questionnaire | 第35-36页 |
| 4.5 Research Procedures | 第36-38页 |
| 4.6 Data Collection and Analysis | 第38-39页 |
| Chapter Five Results and Discussions | 第39-49页 |
| 5.1 Results for the Research Question One | 第39-41页 |
| 5.2 Results for the Research Question Two | 第41-44页 |
| 5.2.1 The Effects of Annotation on Vocabulary Retention in Immediate Tests | 第41-43页 |
| 5.2.2 The Effects of Annotation on Vocabulary Retention in Delayed Tests | 第43-44页 |
| 5.3 Results for the Research Question Three | 第44-49页 |
| Chapter Six Major Findings, Suggestions and Limitations | 第49-53页 |
| 6.1 Major Findings | 第49-50页 |
| 6.2 Implications and Suggestions | 第50-51页 |
| 6.2.1 The Necessity and Significance of Annotation | 第50-51页 |
| 6.2.2 The Effective Way of Presenting Vocabulary Annotation | 第51页 |
| 6.3 Limitations | 第51-53页 |
| References | 第53-58页 |
| Appendix I | 第58-59页 |
| Appendix II | 第59-60页 |
| Appendix III | 第60-61页 |
| Appendix IV | 第61-62页 |
| Appendix V | 第62-63页 |
| Appendix VI | 第63-64页 |
| Appendix VII | 第64-66页 |
| Appendix VIII | 第66-67页 |
| Acknowledgements | 第67页 |
