| Abstract | 第8-9页 |
| 摘要 | 第10-13页 |
| Chapter 1 Introduction | 第13-18页 |
| 1.1 Research Background | 第13-15页 |
| 1.2 Purposes and Significance of the Research | 第15-16页 |
| 1.2.1 Purposes of the Research | 第15页 |
| 1.2.2 Significance of the Research | 第15-16页 |
| 1.3 The Organization of the Thesis | 第16-18页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第18-28页 |
| 2.1 Review on Code-switching | 第18-24页 |
| 2.1.1 The Definition of Code-switching | 第18-19页 |
| 2.1.2 Researches on Code-switching | 第19-24页 |
| 2.1.2.1 The Functions of Code-switching | 第19-20页 |
| 2.1.2.2 Four Approaches to Analysis of Code-switching | 第20-22页 |
| 2.1.2.3 Code-switching Studies in English Classroom | 第22-24页 |
| 2.2 Review on Code Switching and Vocabulary Acquisition | 第24-26页 |
| 2.3 Summary | 第26-28页 |
| Chapter 3 Theoretical Framework | 第28-33页 |
| 3.1 Krashen’s Input Hypothesis | 第28-30页 |
| 3.2 Long’s Interaction Hypothesis | 第30-31页 |
| 3.3 Schmidt’s Noticing Theory | 第31-33页 |
| Chapter 4 Research Design | 第33-40页 |
| 4.1 Research questions | 第33页 |
| 4.2 Participants | 第33-34页 |
| 4.3 Research Instruments | 第34-36页 |
| 4.3.1 Paul Nation’s Vocabulary size test | 第34页 |
| 4.3.2 Reading Material | 第34页 |
| 4.3.3 Target Words | 第34-35页 |
| 4.3.4 Two tests | 第35-36页 |
| 4.3.4.1 The immediate test | 第35页 |
| 4.3.4.2 The delayed test | 第35-36页 |
| 4.3.5 Scoring system | 第36页 |
| 4.4 Research procedures | 第36-39页 |
| 4.4.1 The pilot test | 第36-37页 |
| 4.4.2 Experiment | 第37-39页 |
| 4.4.2.1 Immediate test | 第38页 |
| 4.4.2.2 Delayed test | 第38-39页 |
| 4.5 Data Collection | 第39页 |
| 4.6 Data analysis | 第39-40页 |
| Chapter 5 Results and Discussion | 第40-50页 |
| 5.1 Results and analysis | 第40-47页 |
| 5.1.1 The results and analysis of vocabulary size test | 第40页 |
| 5.1.2 The results and analysis of independent-samples t test in immediate and delayed test | 第40-44页 |
| 5.1.3 The results and analysis of paired-samples t test in immediate and delayed test | 第44-47页 |
| 5.2 Discussion | 第47-50页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第50-53页 |
| 6.1 Major findings | 第50-51页 |
| 6.2 Pedagogical implications | 第51页 |
| 6.3 Limitations of the present study and suggestions for future research | 第51-53页 |
| References | 第53-59页 |
| Appendix 1 | 第59-61页 |
| Appendix 2 | 第61-62页 |
| Appendix 3 | 第62-63页 |
| Appendix 4 | 第63-64页 |
| Appendix 5 | 第64-65页 |
| Appendix 6 | 第65-66页 |
| Acknowledgements | 第66页 |
