| Acknowledgements | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 摘要 | 第9-14页 |
| Chapter One Introduction | 第14-18页 |
| 1.1 Necessity for the Study | 第14-15页 |
| 1.2 General Description of This Study | 第15-16页 |
| 1.3 Overall Structure of This Thesis | 第16-18页 |
| Chapter Two Literature Review | 第18-35页 |
| 2.1 General Understanding of Teachers’ Questioning and Students’ OralProduction | 第18-20页 |
| 2.1.1 Definitions of Teachers’ Questioning | 第18-19页 |
| 2.1.2 Definitions of Students’ Oral Production | 第19-20页 |
| 2.2 Theoretical Principles | 第20-22页 |
| 2.2.1 Comprehensible Input Hypothesis | 第20-21页 |
| 2.2.2 Comprehensible Output Hypothesis | 第21-22页 |
| 2.2.3 Interaction Theory | 第22页 |
| 2.3 Previous Studies on Teachers’ Questioning | 第22-30页 |
| 2.3.1 Previous Studies on Types of Questions | 第23-24页 |
| 2.3.2 Previous Studies on Questioning Strategies | 第24-25页 |
| 2.3.3 Previous Studies on Waiting Time | 第25页 |
| 2.3.4 Previous Studies on Teachers’ Classroom Feedback | 第25-26页 |
| 2.3.5 Previous Studies on Effectiveness of Teachers’ Questioning | 第26-30页 |
| 2.4 Previous Studies on Students’ Oral Production | 第30-33页 |
| 2.4.1 Previous Studies on Oral Fluency, Accuracy and Complexity | 第30-32页 |
| 2.4.2 Previous Studies on Influence Factors | 第32-33页 |
| 2.4.3 Previous Studies on Error Correction in the Process of Oral Production | 第33页 |
| 2.5 Limitations of the Previous Studies | 第33-34页 |
| 2.6 Significance of the Present Studies | 第34-35页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第35-43页 |
| 3.1 Research Questions | 第35页 |
| 3.2 Participants | 第35-36页 |
| 3.3 Instruments | 第36-37页 |
| 3.3.1 Questionnaire | 第36-37页 |
| 3.3.2 Classroom Observation | 第37页 |
| 3.4 Statistical Procedures for Data Collection | 第37-38页 |
| 3.5 Data Analysis | 第38-41页 |
| 3.6 Summary | 第41-43页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第43-66页 |
| 4.1 The Current Situation of Teachers’ Questioning in Junior Middle School | 第43-53页 |
| 4.1.1 Results of the Questionnaire Survey | 第43-51页 |
| 4.1.2 Discussion of the current situation of teachers’ questioning | 第51-53页 |
| 4.2 The Influence of Teachers’ Questioning on Students’ Oral Output | 第53-64页 |
| 4.2.1 Results of Classroom Observation | 第53-61页 |
| 4.2.2 Discussion of the Influence of Teachers’ Questioning on Students’Oral Output | 第61-64页 |
| 4.3 Summary | 第64-66页 |
| Chapter Five Conclusions | 第66-73页 |
| 5.1 Major Findings | 第66-68页 |
| 5.2 Implications of the Study | 第68-71页 |
| 5.3 Limitations of the Study | 第71-72页 |
| 5.4 Suggestions for Future Study | 第72-73页 |
| References | 第73-76页 |
| Appendix One Questionnaire | 第76-78页 |
| Appendix Two Classroom Observation Record | 第78页 |
