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社区未成年人思想道德教育研究

摘要第1-5页
ABSTRACT第5-7页
目录第7-9页
导论第9-16页
 一、问题缘由第9-10页
 二、研究概述第10-14页
 三、社区未成年人思想道德教育的界定第14-15页
 四、研究内容和方法第15-16页
第一章 社区未成年人思想道德教育现状分析——以南宁市西乡塘区为例第16-27页
 第一节 社区未成年人思想道德教育现状总体概述第17-24页
  一、未成年人在社区的生活学习现状分析第17-21页
  二、社区未成年人成长与生活环境调查分析第21-22页
  三、社区开展未成年人思想道德教育现状分析第22-24页
 第二节 社区未成年人思想道德教育存在的问题第24-27页
  一、社区未成年人的学习生活环境不容乐观第24页
  二、社区未成年人思想道德教育经费和场地不足第24-25页
  三、社区未成年人思想道德教育缺乏专业工作指导第25页
  四、社区未成年人思想道德教育没有形成长效工作机制第25-27页
第二章 影响社区未成年人思想道德教育的原因分析第27-33页
 第一节 社区未成年人的学习生活环境不容乐观的原因分析第27-28页
  一、政府管理经验不足,决策执行力度不够第27页
  二、社区自身软硬件建设力度不够第27-28页
 第二节 社区未成年人思想道德教育经费和场地不足的原因分析第28-29页
  一、政府财政性经费投入不足第28页
  二、资金筹集渠道过于狭窄第28-29页
  三、沟通障碍使得场地不能有效共建和共享第29页
 第三节 社区未成年人思想道德教育缺乏专业工作指导的原因分析第29-30页
  一、社区师资队伍建设不足第29-30页
  二、未能充分发挥学校教育的师资优势第30页
 第四节 社区未成年人思想道德教育无法长效开展的原因分析第30-33页
  一、领导不够重视,忽视其重要性第30-31页
  二、社区与学校、家庭的联动机制建设有待完善第31-32页
  三、适合未成年人的文化活动开发力度不够第32-33页
第三章 社区未成年人思想道德教育的对策第33-49页
 第一节 构建以政府为主导的社区未成年人思想道德教育模式第33-36页
  一、加大政府对社区未成年人思想道德教育的经费投入第33页
  二、加强社区文化生活环境,整治和优化社区未成年人成长环境第33-34页
  三、发挥并强化政府部门的领导和协调激励作用第34-35页
  四、建立和完善社区未成年人思想道德教育相关法律法规制度第35页
  五、大力加强社区未成年人思想道德教育专业化队伍建设第35-36页
 第二节 发挥学校教育的指导作用,整合学校与社区教育资源,建立社区与学校联动的未成年人教育模式第36-38页
  一、转变学校德育工作者的教育教学观念第36-37页
  二、探寻社区与学校特点和办学理念的结合点,整合校社教育资源第37-38页
  三、建立社区与学校间互动合作组织及协调机制第38页
 第三节 发挥家庭教育资源优势,构建社区与家庭联动的未成年人思想道德教育模式第38-40页
  一、转变家长自身教育观念,积极参与社区未成年人思想道德教育第38-39页
  二、重视家庭教育与道德实践相结合,促进家长自身教育素质的提升第39页
  三、引导帮助建立学习型家庭,促进社区未成年人思想道德教育第39-40页
 第四节 引导未成年人开展自主实践活动,提高其自我修养能力第40-42页
  一、引导未成年人认识社区与自我的关系,形成自我教育意识第40-41页
  二、开展丰富多彩的社区实践活动,培养未成年人的自主实践能力第41-42页
 第五节 构建起“大社区”的未成年人思想道德教育新模式第42-49页
  一、组建并完善社区未成年人思想道德教育的组织体系第42-43页
  二、大力开发社区未成年人思想道德教育资源第43-46页
  三、建立完善社区未成年人思想道德教育的运作机制第46-47页
  四、构建大社区未成年人思想道德教育新模式第47-49页
结语第49-50页
参考文献第50-53页
附件第53-61页
附录第61-62页
致谢第62-63页

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