摘要 | 第1-5页 |
ABSTRACT | 第5-7页 |
目录 | 第7-9页 |
导论 | 第9-16页 |
一、问题缘由 | 第9-10页 |
二、研究概述 | 第10-14页 |
三、社区未成年人思想道德教育的界定 | 第14-15页 |
四、研究内容和方法 | 第15-16页 |
第一章 社区未成年人思想道德教育现状分析——以南宁市西乡塘区为例 | 第16-27页 |
第一节 社区未成年人思想道德教育现状总体概述 | 第17-24页 |
一、未成年人在社区的生活学习现状分析 | 第17-21页 |
二、社区未成年人成长与生活环境调查分析 | 第21-22页 |
三、社区开展未成年人思想道德教育现状分析 | 第22-24页 |
第二节 社区未成年人思想道德教育存在的问题 | 第24-27页 |
一、社区未成年人的学习生活环境不容乐观 | 第24页 |
二、社区未成年人思想道德教育经费和场地不足 | 第24-25页 |
三、社区未成年人思想道德教育缺乏专业工作指导 | 第25页 |
四、社区未成年人思想道德教育没有形成长效工作机制 | 第25-27页 |
第二章 影响社区未成年人思想道德教育的原因分析 | 第27-33页 |
第一节 社区未成年人的学习生活环境不容乐观的原因分析 | 第27-28页 |
一、政府管理经验不足,决策执行力度不够 | 第27页 |
二、社区自身软硬件建设力度不够 | 第27-28页 |
第二节 社区未成年人思想道德教育经费和场地不足的原因分析 | 第28-29页 |
一、政府财政性经费投入不足 | 第28页 |
二、资金筹集渠道过于狭窄 | 第28-29页 |
三、沟通障碍使得场地不能有效共建和共享 | 第29页 |
第三节 社区未成年人思想道德教育缺乏专业工作指导的原因分析 | 第29-30页 |
一、社区师资队伍建设不足 | 第29-30页 |
二、未能充分发挥学校教育的师资优势 | 第30页 |
第四节 社区未成年人思想道德教育无法长效开展的原因分析 | 第30-33页 |
一、领导不够重视,忽视其重要性 | 第30-31页 |
二、社区与学校、家庭的联动机制建设有待完善 | 第31-32页 |
三、适合未成年人的文化活动开发力度不够 | 第32-33页 |
第三章 社区未成年人思想道德教育的对策 | 第33-49页 |
第一节 构建以政府为主导的社区未成年人思想道德教育模式 | 第33-36页 |
一、加大政府对社区未成年人思想道德教育的经费投入 | 第33页 |
二、加强社区文化生活环境,整治和优化社区未成年人成长环境 | 第33-34页 |
三、发挥并强化政府部门的领导和协调激励作用 | 第34-35页 |
四、建立和完善社区未成年人思想道德教育相关法律法规制度 | 第35页 |
五、大力加强社区未成年人思想道德教育专业化队伍建设 | 第35-36页 |
第二节 发挥学校教育的指导作用,整合学校与社区教育资源,建立社区与学校联动的未成年人教育模式 | 第36-38页 |
一、转变学校德育工作者的教育教学观念 | 第36-37页 |
二、探寻社区与学校特点和办学理念的结合点,整合校社教育资源 | 第37-38页 |
三、建立社区与学校间互动合作组织及协调机制 | 第38页 |
第三节 发挥家庭教育资源优势,构建社区与家庭联动的未成年人思想道德教育模式 | 第38-40页 |
一、转变家长自身教育观念,积极参与社区未成年人思想道德教育 | 第38-39页 |
二、重视家庭教育与道德实践相结合,促进家长自身教育素质的提升 | 第39页 |
三、引导帮助建立学习型家庭,促进社区未成年人思想道德教育 | 第39-40页 |
第四节 引导未成年人开展自主实践活动,提高其自我修养能力 | 第40-42页 |
一、引导未成年人认识社区与自我的关系,形成自我教育意识 | 第40-41页 |
二、开展丰富多彩的社区实践活动,培养未成年人的自主实践能力 | 第41-42页 |
第五节 构建起“大社区”的未成年人思想道德教育新模式 | 第42-49页 |
一、组建并完善社区未成年人思想道德教育的组织体系 | 第42-43页 |
二、大力开发社区未成年人思想道德教育资源 | 第43-46页 |
三、建立完善社区未成年人思想道德教育的运作机制 | 第46-47页 |
四、构建大社区未成年人思想道德教育新模式 | 第47-49页 |
结语 | 第49-50页 |
参考文献 | 第50-53页 |
附件 | 第53-61页 |
附录 | 第61-62页 |
致谢 | 第62-63页 |