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爱国主义教育基地的教育功能研究

摘要第1-6页
ABSTRACT第6-12页
引言第12-18页
 一、选题背景第12-13页
 二、研究现状第13-16页
 三、研究思路与方法第16-18页
第一章 爱国主义教育基地概述第18-25页
 第一节 爱国主义教育基地的建立第18-21页
  一、爱国主义教育基地建立的基本条件第18-19页
  二、爱国主义教育基地的分类第19-21页
 第二节 爱国主义教育基地的教育功能第21-25页
  一、坚定参观者建设中国特色社会主义的信念第21-22页
  二、增强参观者的历史认同感和民族自豪感第22-23页
  三、增强参观者投身现代化建设事业的责任感和使命感第23-25页
第二章 影响爱国主义教育基地教育功能发挥的问题分析第25-41页
 第一节 影响爱国主义教育基地教育功能发挥的主要问题第25-29页
  一、教育基地的建设重数量轻质量现象依然存在第25-26页
  二、对基地的利用重形式轻内容现象仍需改善第26-27页
  三、爱国主义教育基地的教育辐射面不够广第27-29页
 第二节 影响爱国主义教育基地教育功能发挥的原因第29-41页
  一、爱国主义教育基地建设缺乏有效的长期保障第30-32页
   (一) 爱国主义教育基地的管理缺乏良好的协调机制第30-31页
   (二) 对基地的资金支持力度不能满足其长期发展需要第31-32页
  二、爱国主义教育基地整体建设依然滞后第32-36页
   (一) 爱国主义教育基地基础设施建设不完备第32-33页
   (二) 爱国主义教育基地队伍素质不高第33-34页
   (三) 爱国主义教育基地宣传不到位第34-35页
   (四) 爱国主义教育基地教育活动模式创新不足第35-36页
   (五) 爱国主义教育基地免费惠及面不广第36页
  三、教育主客体不能科学有效地利用爱国主义教育基地第36-39页
   (一) 教育主体利用爱国主义教育基地开展教育活动缺乏计划性第37页
   (二) 教育客体对爱国主义教育基地的认知有片面性第37-39页
  四、爱国主义教育基地教育效果的评价机制缺失第39-41页
   (一) 爱国主义教育基地教育效果评价主体缺失第39-40页
   (二) 爱国主义教育基地教育效果评价标准缺失第40-41页
第三章 充分发挥爱国主义教育基地教育功能的对策第41-64页
 第一节 进一步加强爱国主义教育基地的建设第41-52页
  一、加强爱国主义教育基地的基础设施建设第41-43页
   (一) 加强爱国主义教育基地的场馆建设第41-42页
   (二) 加强爱国主义教育基地现代化教育设施的建设第42-43页
  二、加强爱国主义教育基地的管理建设第43-47页
   (一) 完善爱国主义教育基地的管理机制第44-45页
   (二) 完善爱国主义教育基地的规章制度第45-46页
   (三) 加强爱国主义教育基地的队伍建设第46页
   (四) 建立教育基地间的合作交流机制第46-47页
  三、加强爱国主义教育基地的网站建设第47-49页
   (一) 增加爱国主义教育基地网站的数量第47-48页
   (二) 提高爱国主义教育基地网站建设的质量第48-49页
  四、加强爱国主义教育基地的内涵建设第49-52页
   (一) 深挖爱国主义教育基地展品的内涵第49-50页
   (二) 加强爱国主义教育基地的特色建设第50-51页
   (三) 创新爱国主义教育基地的活动模式第51-52页
 第二节 鼓励教育主客体科学有效地利用爱国主义教育基地第52-56页
  一、鼓励教育主体利用教育基地开展实践教学活动第53-54页
  二、提高利用爱国主义教育基地开展教育的质量第54-55页
  三、引导教育客体正确认识爱国主义教育基地第55页
  四、引导教育客体主动利用教育基地实践学习第55-56页
 第三节 建立和完善爱国主义教育基地教育效果的评价机制第56-64页
  一、建立爱国主义教育基地教育效果评价机制的原则第56-58页
   (一) 导向性原则第57页
   (二) 客观性原则第57-58页
   (三) 全面性原则第58页
  二、爱国主义教育基地教育效果的评价标准第58-60页
   (一) 制定定量的评价标准第59页
   (二) 制定定性的评价标准第59-60页
  三、实施爱国主义教育基地教育效果多元化的评价方式第60-64页
   (一) 评价主体的多元化第60-61页
   (二) 评价方式的多样化第61-64页
结语第64-65页
参考文献第65-69页
附录第69-71页
 访谈提纲第69-70页
 读硕期间科研及成果目录第70-71页
致谢第71-72页

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