| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第11-23页 |
| 一、研究问题的提出及研究意义 | 第11-12页 |
| (一)研究问题的提出 | 第11页 |
| (二)研究意义 | 第11-12页 |
| 二、研究目的及内容 | 第12页 |
| (一)研究目的 | 第12页 |
| (二)研究内容 | 第12页 |
| 三、研究的具体问题 | 第12-13页 |
| 四、核心概念的界定 | 第13页 |
| (一)教材 | 第13页 |
| (二)对“统计与概率”的描述 | 第13页 |
| 五、文献综述 | 第13-20页 |
| (一)国内外研究现状 | 第13-19页 |
| (二)已有研究的不足 | 第19-20页 |
| 六、理论依据 | 第20-21页 |
| (一)泰勒原理 | 第20-21页 |
| (二)新课标对小学数学教材编写的建议 | 第21页 |
| 七、创新点 | 第21-23页 |
| (一)研究内容方面 | 第21页 |
| (二)研究具有针对性 | 第21-23页 |
| 第一章 研究设计 | 第23-25页 |
| 一、研究的思路 | 第23页 |
| (一)准备阶段 | 第23页 |
| (二)确定比较维度阶段 | 第23页 |
| (三)综合分析阶段 | 第23页 |
| (四)结论与建议研究阶段 | 第23页 |
| 二、研究方法 | 第23-24页 |
| (一)文献研究法 | 第23页 |
| (二)比较法 | 第23页 |
| (三)访谈法 | 第23-24页 |
| (四)文本分析法 | 第24页 |
| 三、研究对象 | 第24-25页 |
| 第二章 两个版本教材“统计与概率”领域内容的比较 | 第25-33页 |
| 一、课程内容设置的比较分析 | 第25-28页 |
| (一)“人教版”内容设置 | 第25-26页 |
| (二)“冀教版”内容设置 | 第26-27页 |
| (三)比较结果分析 | 第27-28页 |
| 二、单元数量与课时数量的比较分析 | 第28-30页 |
| (一)单元数量与课时数量对比 | 第28-29页 |
| (二)比较结果分析 | 第29-30页 |
| 三、教材结构的比较分析 | 第30-33页 |
| (一)编排体例对比 | 第30-31页 |
| (二)两版教材栏目设置 | 第31页 |
| (三)比较结果分析 | 第31-33页 |
| 第三章 人教版与冀教版教材具体内容“扇形统计图”比较分析 | 第33-40页 |
| 一、两个版本教材“扇形统计图”内容课程容量的比较 | 第33页 |
| 二、两个版本教材“扇形统计图”内容编排位置的比较 | 第33-34页 |
| 三、两个版本教材“扇形统计图”内容呈现方式的比较 | 第34-36页 |
| (一)人教版教材“扇形统计图”内容呈现方式 | 第34-35页 |
| (二)冀教版教材“扇形统计图”内容呈现方式 | 第35-36页 |
| (三)比较结果分析 | 第36页 |
| 四、两个版本教材“扇形统计图”内容组织结构的比较 | 第36-37页 |
| 五、两个版本教材“扇形统计图”内容素材选取的比较 | 第37页 |
| 六、两个版本教材“扇形统计图”例题、习题数量的比较 | 第37-40页 |
| 第四章 冀教版教材特点及使用过程中存在的问题 | 第40-57页 |
| 一、冀教版教材的特点 | 第40-41页 |
| (一)教材素材的选取贴近学生生活 | 第40页 |
| (二)内容设置注重学生的学习过程 | 第40-41页 |
| (三)给学生的思考空间较大 | 第41页 |
| (四)注重学生统计与分析能力的培养 | 第41页 |
| 二、冀教版教材在使用过程中存在的问题 | 第41-48页 |
| (一)教材中部分内容编排顺序欠妥 | 第41-42页 |
| (二)练习重基础,但缺少层次和变式 | 第42-44页 |
| (三)教材的部分解题格式和步骤不明确 | 第44-45页 |
| (四)部分教材内容的表示方式在教师之间存在争议 | 第45-48页 |
| 三、创造性地使用教材 | 第48-52页 |
| (一)选择合适的教学内容 | 第48-50页 |
| (二)依据实际需要调整教学顺序 | 第50-51页 |
| (三)适时补充相关内容 | 第51-52页 |
| (四)增加练习的变式和层次性 | 第52页 |
| 四、《扇形统计图》教学设计案例 | 第52-57页 |
| 第五章 结论与建议 | 第57-60页 |
| 一、两个版本教材的相同之处 | 第57页 |
| 二、两个版本教材的不同之处 | 第57-58页 |
| 三、小学数学教材“统计与概率”编写建议 | 第58页 |
| 四、反思 | 第58-60页 |
| (一)研究的局限性 | 第58页 |
| (二)需要进一步研究的问题 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 附录 | 第63-64页 |
| 后记 | 第64页 |