| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-31页 |
| (一) 问题提出 | 第9-10页 |
| (二) 研究意义 | 第10-12页 |
| 1. 理论意义 | 第11页 |
| 2. 实践意义 | 第11-12页 |
| (三) 概念界定 | 第12-15页 |
| 1. 公私合作 | 第12-13页 |
| 2. 办学 | 第13页 |
| 3. 模式 | 第13-14页 |
| 4. 办学模式 | 第14-15页 |
| (四) 文献综述 | 第15-28页 |
| 1. 关于英、美、意、澳等国公私合作办学模式的研究现状 | 第17-19页 |
| 2. 印度高等教育的发展现状研究 | 第19-23页 |
| 3. 印度高等教育中的公私合作办学模式研究 | 第23-28页 |
| 4. 对已有研究的思考 | 第28页 |
| (五) 研究设计 | 第28-31页 |
| 1. 研究目的 | 第28-29页 |
| 2. 研究内容 | 第29页 |
| 3. 研究方法 | 第29-30页 |
| 4. 研究思路 | 第30-31页 |
| 一、印度高等教育中公私合作办学模式的背景 | 第31-47页 |
| (一) 公私合作办学模式在世界高等教育领域内的发展趋势 | 第31-33页 |
| (二) 印度高等教育大众化及其现状 | 第33-41页 |
| 1. 印度高等教育规模与质量的矛盾 | 第33-36页 |
| 2. 印度政府财政投入与高等教育需求的差距 | 第36-39页 |
| 3. 印度私立高校发展与高等教育公平的游离 | 第39-41页 |
| (三) 公私合作办学模式在印度高等教育中的可行性 | 第41-47页 |
| 1. 印度政府的支持与倡导 | 第41-43页 |
| 2. 印度学者们的理论探讨 | 第43-44页 |
| 3. 公私合作办学模式的自身特性 | 第44-47页 |
| 二、公私合作办学模式在印度高等教育中的应用 | 第47-67页 |
| (一) 公私合作办学模式在印度高校中的基本状况 | 第47-51页 |
| 1. 四种形式 | 第48-50页 |
| 2. 三大领域 | 第50-51页 |
| (二) 公私合作办学模式在印度公立高校中的应用 | 第51-58页 |
| 1. 办学体制层面 | 第51-54页 |
| 2. 投资体制层面 | 第54-56页 |
| 3. 管理体制层面 | 第56-57页 |
| 4. 小结 | 第57-58页 |
| (三) 公私合作办学模式在印度私立高校中的应用 | 第58-67页 |
| 1. 私立受助学院的传统合作形式 | 第58-63页 |
| 2. 私立院校的新型合作尝试 | 第63-67页 |
| 三、印度高等教育中公私合作办学模式的成效和问题 | 第67-75页 |
| (一) 印度高等教育中公私合作办学模式所取得的成效 | 第67-71页 |
| 1. 扩宽了经费及投资渠道 | 第67-68页 |
| 2. 丰富了办学模式及管理体制 | 第68-69页 |
| 3. 提高了质量、促进了公平与提升了效率 | 第69-71页 |
| (二) 印度高等教育中公私合作办学模式仍存在的问题 | 第71-75页 |
| 1. 印度政府缺乏相应制度规范 | 第71-72页 |
| 2. 私营部门在激励机制、平等关系及组织协调上面临挑战 | 第72-73页 |
| 3. 教育营利与否的艰难抉择 | 第73-75页 |
| 四、结语 | 第75-78页 |
| 参考文献 | 第78-90页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第90-91页 |
| 致谢 | 第91-94页 |
