| 摘要 | 第7-8页 |
| abstract | 第8-9页 |
| 1 导论 | 第10-20页 |
| 1.1 研究意义与背景 | 第10-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.1.2 研究意义与学术价值 | 第10-12页 |
| 1.2 相关研究成果综述 | 第12-16页 |
| 1.2.1 关于创业教育的作用与意义的研究 | 第13-14页 |
| 1.2.2 关于实施创业教育的具体方法与途径的研究 | 第14页 |
| 1.2.3 关于创业教育探索中出现问题的研究 | 第14页 |
| 1.2.4 关于创业教育的国际比较研究 | 第14-16页 |
| 1.3 研究思路与技术路线 | 第16页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第16页 |
| 1.3.2 研究路线 | 第16页 |
| 1.4 研究方法与理论基础 | 第16-19页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.4.2 理论基础 | 第17-19页 |
| 1.5 创新点和存在的不足 | 第19-20页 |
| 2 高职大学生创业教育效果评价与实践 | 第20-32页 |
| 2.1 鼓励高职大学生创业的现行政策 | 第20-21页 |
| 2.2 高职创业教育的发展沿革 | 第21-23页 |
| 2.2.1 创业教育课程实施的基本情况与分析 | 第21-22页 |
| 2.2.2 高职创业教育的教育过程 | 第22-23页 |
| 2.3 高职大学生创业教育效果的评价指标与评价过程 | 第23-27页 |
| 2.3.1 高职大学生创业教育效果的评价指标 | 第23-26页 |
| 2.3.2 高职大学生创业教育效果的评价过程 | 第26-27页 |
| 2.4 某高职院校创业教育的实践与效果的调查与分析 | 第27-32页 |
| 2.4.1 调查方案 | 第27-28页 |
| 2.4.2 调查内容 | 第28-30页 |
| 2.4.3 调查结论 | 第30-32页 |
| 3 目前高职大学生创业教育存在的问题和困境 | 第32-37页 |
| 3.1 高职院校大学生创业教育存在的主要问题 | 第32-34页 |
| 3.1.1 主体对创业教育的认知不足 | 第32-33页 |
| 3.1.2 高职创业教育的政策研究不足 | 第33页 |
| 3.1.3 创业教育的文化氛围的缺失 | 第33-34页 |
| 3.2 高职院校大学生创业教育困境 | 第34-37页 |
| 3.2.1 创业教育的资源困境 | 第34-35页 |
| 3.2.2 创业教育的教学体系困境 | 第35-36页 |
| 3.2.3 创业教育的社会配套体系因素 | 第36-37页 |
| 4 提升高职大学生创业教育效果的对策 | 第37-46页 |
| 4.1 创业教育的认知和定位 | 第37页 |
| 4.2 构建创业教育的教学体系 | 第37-43页 |
| 4.2.1 创业教育教学体系的设计原则 | 第37-39页 |
| 4.2.2 创业教育教学体系的设计思路 | 第39页 |
| 4.2.3 构建创业教育体系的实践做法 | 第39-41页 |
| 4.2.4 整合创业教育的制度建设 | 第41-43页 |
| 4.3 完善创业教育效果评价体系 | 第43-46页 |
| 结论和展望 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录 | 第50-54页 |
