摘要 | 第5-6页 |
Abstract | 第6页 |
1 Introduction | 第9-12页 |
1.1 Research Background | 第9-10页 |
1.2 Research Significance and Purpose | 第10-11页 |
1.3 Outline of the Thesis | 第11-12页 |
2 Literature Review | 第12-22页 |
2.1 Metonymy and Textual Metonymic Model | 第12-14页 |
2.2 Textual Cohesion | 第14-16页 |
2.2.1 Grammatical Cohesion | 第14-15页 |
2.2.2 Lexical Cohesion | 第15-16页 |
2.3 Relationship between Textual Cohesion and Metonymy | 第16-18页 |
2.3.1 Relationship between Grammatical Cohesion and Metonymy | 第16-17页 |
2.3.2 Relationship between Lexical Cohesion and Metonymy | 第17-18页 |
2.4 Previous Studies | 第18-22页 |
2.4.1 Previous Studies on Textual Cohesion Abroad | 第18-19页 |
2.4.2 Previous Studies on Textual Cohesion in China | 第19-22页 |
3 Research Methodology | 第22-36页 |
3.1 Research Questions | 第22页 |
3.2 Subjects | 第22页 |
3.3 Instruments | 第22-23页 |
3.3.1 Questionnaire | 第22-23页 |
3.3.2 Pre-test | 第23页 |
3.3.3 Post-test | 第23页 |
3.3.4 Face-to-face Interview | 第23页 |
3.4 Selection of Reading Comprehension Materials | 第23-28页 |
3.4.1 Pre-test Paper | 第24-26页 |
3.4.2 Post-test Paper | 第26-28页 |
3.5 Procedures of the Experiment | 第28-30页 |
3.6 A Case of Applying Textual Cohesion to English Reading Class from MetonymicPerspective | 第30-36页 |
3.6.1 Traditional Reading Teaching Approach in the Control Class | 第30-31页 |
3.6.2 A Teaching Case of Textual Cohesion from Metonymic Perspective in theExperimental Class | 第31-36页 |
4 Data Analysis and Discussion | 第36-47页 |
4.1 Results and Discussion of the Questionnaire | 第36-39页 |
4.2 Results and Discussion of the Pre-test | 第39-41页 |
4.3 Results and Discussion of the Post-test | 第41-45页 |
4.4 Results and Discussion of the Interview | 第45-47页 |
5 Conclusion | 第47-50页 |
5.1 Major Findings | 第47-48页 |
5.2 Implications of the Study | 第48页 |
5.3 Limitations of the Study | 第48-49页 |
5.4 Suggestions for Future Research | 第49-50页 |
References | 第50-52页 |
Appendix A Questionnaire | 第52-53页 |
Appendix B Pre-test | 第53-54页 |
Appendix C Post-test | 第54-55页 |
Appendix D Interview | 第55-56页 |
Appendix E Teaching Materials | 第56-58页 |
Acknowledgements | 第58页 |