| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第1章 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 问题的提出与研究背景 | 第10页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第10-13页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第13-14页 |
| 1.4 相关研究现状及文献论述 | 第14-17页 |
| 第2章 相关概念的界定与概述 | 第17-20页 |
| 2.1 民办高校 | 第17页 |
| 2.2 转型 | 第17-18页 |
| 2.3 定位 | 第18页 |
| 2.4 定型 | 第18-19页 |
| 2.5 相关概念的区别及联系 | 第19-20页 |
| 第3章 民办高校定型发展现状分析 | 第20-26页 |
| 3.1 民办高校发展现状 | 第20-22页 |
| 3.2 民办高校定型中的问题 | 第22-26页 |
| 第4章 影响民办高校定型发展的原因分析 | 第26-30页 |
| 4.1 政府管理方面 | 第26-27页 |
| 4.2 社会环境方面 | 第27-29页 |
| 4.3 民办高校方面 | 第29-30页 |
| 第5章 民办高校定型发展的建议与策略 | 第30-35页 |
| 5.1 完善政策措施,促进定型改革工作 | 第30-31页 |
| 5.2 明确定型发展思路,确立办学指导思想 | 第31-32页 |
| 5.3 推进人才培养模式改革,准确定位人才培养目标 | 第32-33页 |
| 5.4 提升教师管理人员素质,推动师资队伍建设定型 | 第33-34页 |
| 5.5 创新校内管理体制,适应国家分类指导 | 第34-35页 |
| 第6章 结语 | 第35-37页 |
| 6.1 研究结论 | 第35页 |
| 6.2 研究的创新点 | 第35-36页 |
| 6.3 研究的不足与展望 | 第36-37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-42页 |
| 个人简介 | 第42-43页 |