学前教育专科生钢琴教学调查与研究--以张家口教育学院为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 一、选题依据 | 第9-10页 |
| 二、研究意义 | 第10页 |
| 三、文献综述 | 第10-11页 |
| (一) 国外研究现状 | 第10-11页 |
| (二) 国内研究现状 | 第11页 |
| 四、研究思路 | 第11-12页 |
| 五、研究方法 | 第12页 |
| 六、难点 | 第12-13页 |
| 第一章 学前教育专科生钢琴教学概述 | 第13-15页 |
| 第二章 学前教育专科生钢琴教学调查 | 第15-19页 |
| 一、学生的钢琴基础情况 | 第15-16页 |
| 二、学生填报志愿情况 | 第16页 |
| 三、学生练琴时间统计 | 第16页 |
| 四、各年级不练琴原因统计 | 第16-17页 |
| 五、学生对教师授课情况满意度 | 第17页 |
| 六、学校教学设施满意度调查 | 第17页 |
| 七、钢琴教学效果评价 | 第17-18页 |
| 八、教学改进建议调查 | 第18页 |
| 九、钢琴教学认识度调查 | 第18-19页 |
| 第三章 学前教育专科生钢琴教学调查结果分析 | 第19-23页 |
| 一、教材选择与时代发展不适应 | 第19页 |
| 二、教学设施数量少且陈旧有待改善 | 第19-20页 |
| 三、学生基础素质差学习态度不积极 | 第20-21页 |
| 四、教学形式单一难以激发学生的兴趣 | 第21页 |
| 五、教学内容脱离幼儿园教育工作实际 | 第21-23页 |
| 第四章 学前教育专科生钢琴教学开展措施 | 第23-33页 |
| 一、严格把好招生关提高生源素质 | 第23-24页 |
| 二、合理选教材灵活应用教材 | 第24-25页 |
| 三、提供充足的硬件资源以备学生学习 | 第25-26页 |
| 四、充实教学内容让课程丰富多彩 | 第26-28页 |
| (一) 重视钢琴专业知识的讲授 | 第26-27页 |
| (二) 因材施教具体问题具体分析 | 第27-28页 |
| 五、指导学生进行钢琴作品练习 | 第28页 |
| 六、丰富课堂教学形式激发学生学习热情 | 第28-30页 |
| (一) 预习型课型,学习演奏方式 | 第29页 |
| (二) 讲读型课型,传授理论 | 第29-30页 |
| (三) 讨论课型,欣赏钢琴名曲 | 第30页 |
| 七、丰富课堂内容灵活教学形式 | 第30-31页 |
| (一) 专题讲座 | 第31页 |
| (二) 师生角色互换 | 第31页 |
| 八、让学生亲自演奏增加实践机会 | 第31-33页 |
| 结论 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
