| 中文摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| Contents | 第8-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-14页 |
| 1.1 Background of the research | 第10-11页 |
| 1.2 The Significance and Purpose of the Study | 第11-13页 |
| 1.3 Organization of the Thesis | 第13-14页 |
| Chapter Two Literature Review | 第14-29页 |
| 2.1 Brief History of Cooperative Learning | 第14-19页 |
| 2.1.1 Definition of Cooperative Learning | 第14-16页 |
| 2.1.2 The Basic Elements of Cooperative Learning | 第16-17页 |
| 2.1.3 The study of cooperative learning abroad | 第17-19页 |
| 2.2 Current Research situation of CL in China | 第19-20页 |
| 2.3 Theoretical Bases of Cooperative Learning and Writing teaching | 第20-25页 |
| 2.3.1 Three major theoretical bases of cooperative learning | 第20-23页 |
| 2.3.1.1 Interdependence Perspective | 第20-22页 |
| 2.3.1.2 Cognitive Perspective | 第22页 |
| 2.3.1.3 Motivational theory | 第22-23页 |
| 2.3.2 Theoretical Bases of English Writing Teaching | 第23-25页 |
| 2.3.2.1 Behaviorism theory | 第24页 |
| 2.3.2.2 Communication Theory | 第24-25页 |
| 2.4 Applying Cooperative Learning to Writing Abroad and in China | 第25-29页 |
| Chapter Three Methodology | 第29-39页 |
| 3.1 Research Hypothesis | 第29页 |
| 3.2 Subjects | 第29-30页 |
| 3.3 Research Instruments | 第30-31页 |
| 3.4 Procedures of the Study | 第31-39页 |
| 3.4.1 Pre-Test | 第31页 |
| 3.4.2 Pre-Questionnaire | 第31-32页 |
| 3.4.3 Activities Design | 第32-38页 |
| 3.4.4 Post-Test | 第38页 |
| 3.4.5 Post-Questionnaires | 第38-39页 |
| Chapter Four Data Presentation and Discussion | 第39-49页 |
| 4.1 Analysis of Questionaaires | 第39-44页 |
| 4.2 Analysis of tests | 第44-49页 |
| Chapter Five Conclusion | 第49-52页 |
| 5.1 Major Findings | 第49-50页 |
| 5.2 Limitations and Implications | 第50-52页 |
| Bibliography | 第52-55页 |
| Appendix 1 | 第55-57页 |
| Appendix 2 | 第57-59页 |
| Appendix 3 | 第59-60页 |
| Appendix 4 | 第60-61页 |
| Appendix 5 | 第61-63页 |
| Acknowledgements | 第63页 |
