| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第9-14页 |
| （一）国内研究现状述评 | 第9-12页 |
| 1. 中学诗歌教育研究 | 第9页 |
| 2.思想政治教育文艺载体研究 | 第9-10页 |
| 3.文艺的思想政治教育功能研究 | 第10-11页 |
| 4.思想政治教育审美研究 | 第11-12页 |
| （二）国外研究现状述评 | 第12页 |
| （三）研究思路 | 第12-13页 |
| （四）研究方法 | 第13-14页 |
| 一、唐诗概述 | 第14-20页 |
| （一）唐诗的内涵和特点 | 第14-15页 |
| （二）唐诗形成的背景 | 第15-16页 |
| （三）唐诗的内容、类型及影响力 | 第16-18页 |
| （四）唐诗的思想政治教育功能 | 第18-20页 |
| 二、唐诗对湖北中学生思想品德的影响调查 | 第20-37页 |
| （一）调查的基本情况 | 第20页 |
| （二）对中学生思想品德影响最大的诗歌题材调查 | 第20-21页 |
| （三）唐诗对中学生政治素质的影响调查 | 第21-24页 |
| （四）唐诗对中学生树立积极人生态度的影响调查 | 第24-25页 |
| （五）唐诗对中学生树立正确的人生目的的影响调查 | 第25-27页 |
| （六）唐诗对中学生克服学习和生活中困难的影响调查 | 第27-28页 |
| （七）唐诗对中学生道德素质的影响调查 | 第28-31页 |
| （八）唐诗对中学生心理健康素质的影响调查 | 第31-32页 |
| （九）唐诗对中学生人际交往的影响调查 | 第32-34页 |
| （十）唐诗对中学生的负面影响调查 | 第34页 |
| （十一）唐诗对中学生思想品德影响的原因分析 | 第34-37页 |
| 三、充分发挥唐诗在湖北中学生思想品德教育中的作用 | 第37-49页 |
| （一）发挥唐诗的审美育人和文化化人功能 | 第37-40页 |
| 1.发挥唐诗的审美育人功能 | 第37-38页 |
| 2.发挥唐诗的文化化人功能 | 第38-39页 |
| 3.协调运用各种载体形成教育合力 | 第39-40页 |
| （二）建立合理的影响机制 | 第40-45页 |
| 1.学校教育要尊重学生主体，培育学生现代人格 | 第40-42页 |
| 2.家庭教育要营造良好氛围，培育学生独立意识 | 第42-43页 |
| 3.社会教育要强调公民教育，培育学生社会主义公民意识 | 第43-44页 |
| 4.自我教育要加强自我反思，提升唐诗对中学生个人思想品德的影响力 | 第44-45页 |
| （三）加强评估与反馈，提升唐诗对中学生思想品德的正面影响力 | 第45-49页 |
| 1.加强唐诗教学评估与反馈 | 第46页 |
| 2.加强唐诗社会教育评估与检查 | 第46-47页 |
| 3.加强唐诗家庭教育反思与重建 | 第47-48页 |
| 4.加强唐诗自我教育的反思与提高 | 第48-49页 |
| 结论 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 | 第53-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
