小学高年级语文课词语教学的问题与对策研究--以哈尔滨市A小学为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-19页 |
| 一、问题的提出 | 第9-10页 |
| 二、研究目的与意义 | 第10-11页 |
| （一）选题目的 | 第10页 |
| （二）选题意义 | 第10-11页 |
| 三、国内外研究现状 | 第11-15页 |
| （一）关于词语教学现状的研究 | 第11-13页 |
| （二）关于词语教学对策的研究 | 第13-14页 |
| （三）对已有研究的总结 | 第14-15页 |
| 四、相关概念界定 | 第15-17页 |
| （一）词语 | 第15-16页 |
| （二）词语教学 | 第16页 |
| （三）“最近发展区” | 第16页 |
| （四）认知结构迁移论 | 第16-17页 |
| 五、研究方法 | 第17-19页 |
| （一）文献研究法 | 第17-18页 |
| （二）调查研究法 | 第18-19页 |
| 第二章 哈尔滨市A小学高年级语文词语教学的现状 | 第19-27页 |
| 一、调查目的 | 第19页 |
| 二、调查样本 | 第19-20页 |
| 三、调查方法 | 第20-21页 |
| （一）问卷法 | 第20页 |
| （二）观察法 | 第20页 |
| （三）访谈法 | 第20-21页 |
| 四、调查结果分析 | 第21-27页 |
| （一）从学生角度了解A小学高年级语文课词语教学 | 第21-24页 |
| （二）在课堂上了解A小学高年级语文课词语教学 | 第24页 |
| （三）从教师角度了解A小学高年级语文课词语教学 | 第24-27页 |
| 第三章 小学高年级语文词语教学存在的问题及原因 | 第27-32页 |
| 一、词语教学存在的主要问题 | 第27-30页 |
| （一）教学方面的问题 | 第27-29页 |
| （二）学生方面的问题 | 第29-30页 |
| 二、词语教学存在问题的原因 | 第30-32页 |
| （一）教师方面的原因 | 第30-31页 |
| （二）学生方面的原因 | 第31-32页 |
| 第四章 小学高年级词语教学的改进策略 | 第32-39页 |
| 一、更新词语教学观念 | 第32页 |
| 二、改善词语教学方法 | 第32-38页 |
| （一）结合语境进行词语教学 | 第32-34页 |
| （二）提高学生的课堂参与度 | 第34-35页 |
| （三）通过家校合作改善词语教学效果 | 第35-36页 |
| （四）“最近发展区”下的高年级词语教学策略 | 第36-37页 |
| （五）认知结构迁移论下的高年级词语教学策略 | 第37-38页 |
| 三、提升词语教学能力 | 第38-39页 |
| 结论 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-45页 |
| 附录 | 第45-48页 |
| 附录1 学生问卷 | 第45-47页 |
| 附录2 教师访谈提纲 | 第47-48页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
