女同性恋的身份形成与困境--基于数个个案的研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6页 |
| 第一章 导言 | 第7-12页 |
| 1.1 选题背景 | 第7页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第7-8页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第7页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第7-8页 |
| 1.3 相关概念 | 第8-10页 |
| 1.3.1 女同性恋 | 第8页 |
| 1.3.2 身份认同 | 第8-9页 |
| 1.3.3 出柜 | 第9页 |
| 1.3.4 T/P/H角色 | 第9页 |
| 1.3.5 形式婚姻 | 第9-10页 |
| 1.4 研究设计 | 第10-12页 |
| 1.4.1 研究对象 | 第10页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第10页 |
| 1.4.3 研究内容 | 第10-12页 |
| 第二章 国内外研究现状及相关理论 | 第12-23页 |
| 2.1 国内外研究现状 | 第12-20页 |
| 2.1.1 国外研究现状 | 第12-15页 |
| 2.1.2 国内研究现状 | 第15-20页 |
| 2.1.3 研究述评 | 第20页 |
| 2.2 相关理论 | 第20-23页 |
| 2.2.1 社会性别的基础理论 | 第20-21页 |
| 2.2.2 酷儿理论 | 第21-22页 |
| 2.2.3 “空白占据”理论 | 第22页 |
| 2.2.4 性别社会化理论 | 第22-23页 |
| 第三章 女同性恋案主的成长故事 | 第23-33页 |
| 3.1 访谈对象的基本情况 | 第23页 |
| 3.2 案主的女同成长史 | 第23-33页 |
| 3.2.1 泡泡的故事 | 第24-25页 |
| 3.2.2 小鱼儿的故事 | 第25-27页 |
| 3.2.3 猫姐的故事 | 第27-29页 |
| 3.2.4 旭的故事 | 第29-30页 |
| 3.2.5 大白的故事 | 第30-33页 |
| 第四章 女同性恋者身份认同的成因分析 | 第33-54页 |
| 4.1 原生家庭的影响 | 第33-41页 |
| 4.1.1 家庭暴力的阴影 | 第33-34页 |
| 4.1.2 父母角色的缺位 | 第34-36页 |
| 4.1.3 恋母情结 | 第36页 |
| 4.1.4 幼年时期的穿着打扮 | 第36-38页 |
| 4.1.5 其他家庭成员的影响 | 第38-41页 |
| 4.2 来自同辈群体的影响 | 第41-45页 |
| 4.2.1 童年游戏伙伴 | 第41-42页 |
| 4.2.2 校园同性“友谊” | 第42-43页 |
| 4.2.3 校园异性交往 | 第43-45页 |
| 4.3 社会环境影响 | 第45-49页 |
| 4.3.1 社会舆论环境 | 第46页 |
| 4.3.2 同性交往“被鼓励” | 第46页 |
| 4.3.3 社交媒体 | 第46-47页 |
| 4.3.4 同性恋亚文化 | 第47-49页 |
| 4.4 女同性恋者个人因素的影响 | 第49-54页 |
| 4.4.1 “异性化”心理 | 第49-50页 |
| 4.4.2 性别“体”现 | 第50-52页 |
| 4.4.3 异性情感受挫 | 第52-54页 |
| 第五章 女同性恋者面临的困境 | 第54-64页 |
| 5.1 女同性恋者当前面临的困境现状 | 第54-57页 |
| 5.1.1 家庭困境 | 第54-55页 |
| 5.1.2 适婚压力困境 | 第55页 |
| 5.1.3 工作困境 | 第55-56页 |
| 5.1.4 经济困境 | 第56-57页 |
| 5.2 女同性恋者面临困境的原因分析 | 第57-59页 |
| 5.2.1 个人因素 | 第57页 |
| 5.2.2 家庭因素 | 第57-58页 |
| 5.2.3 社会环境因素 | 第58-59页 |
| 5.3 应对女同性恋者困境的策略 | 第59-64页 |
| 5.3.1 情感性支持 | 第59-61页 |
| 5.3.2 工具性支持 | 第61-63页 |
| 5.3.3 物质性支持 | 第63-64页 |
| 第六章 结论与展望 | 第64-66页 |
| 6.1 结论 | 第64页 |
| 6.2 局限 | 第64-65页 |
| 6.3 展望 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 主要参考文献 | 第67-72页 |
| 附录一 | 第72-74页 |
