中学语文课价值观教育体现研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-15页 |
| 1.1 选题背景与研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 研究现状 | 第12-14页 |
| 1.3 研究的思路与方法 | 第14页 |
| 1.4 论文的创新与不足 | 第14-15页 |
| 第2章 中学语文课中价值观教育的基本界定 | 第15-22页 |
| 2.1 价值及价值观 | 第15-16页 |
| 2.1.1 价值 | 第15页 |
| 2.1.2 价值观 | 第15-16页 |
| 2.2 价值观教育 | 第16-19页 |
| 2.2.1 人生道德价值观教育 | 第16-17页 |
| 2.2.2 科学审美价值观教育 | 第17-18页 |
| 2.2.3 社会主核心价值观教育 | 第18-19页 |
| 2.3 中学语文课与价值观教育 | 第19-22页 |
| 2.3.1 中学语文课程标准中价值观教育的总要求 | 第20页 |
| 2.3.2 中学语文课与价值观教育的关系 | 第20-22页 |
| 第3章 中学语文教材中的价值观 | 第22-29页 |
| 3.1 中学语文教材对价值观教育的要求 | 第22-23页 |
| 3.1.1 教材编订标准影响的要求 | 第22-23页 |
| 3.1.2 语文学科特点影响的要求 | 第23页 |
| 3.2 价值观在中学语文教材中的体现 | 第23-29页 |
| 3.2.1 传统优秀价值观体现 | 第24-26页 |
| 3.2.2 现代优秀价值观体现 | 第26-29页 |
| 第4章 中学语文教学过程中的价值观 | 第29-38页 |
| 4.1 中学语文教学过程对价值观教育的要求 | 第29-30页 |
| 4.1.1 教学内容影响的要求 | 第29-30页 |
| 4.1.2 教学过程影响的要求 | 第30页 |
| 4.2 中学语文教学过程中价值观教育的体现 | 第30-38页 |
| 4.2.1“写字”中的价值观体现 | 第30-31页 |
| 4.2.2“阅读”中的价值观体现 | 第31-35页 |
| 4.2.3“写作”与“口语交际”中的价值观体现 | 第35-38页 |
| 第5章 中学语文教师教育理念中的价值观 | 第38-44页 |
| 5.1 中学语文教师的教育理念与价值观 | 第38-39页 |
| 5.1.1 中学语文教师的教育理念 | 第38-39页 |
| 5.1.2 中学语文教师的教育价值观 | 第39页 |
| 5.2 中学语文教师对价值观教育的影响 | 第39-41页 |
| 5.2.1 教学过程的影响 | 第40页 |
| 5.2.2 观念引导的影响 | 第40-41页 |
| 5.2.3 行为引导的影响 | 第41页 |
| 5.3 中学语文教师教育理念中价值观的实现 | 第41-44页 |
| 5.3.1 辩析中的价值观 | 第42页 |
| 5.3.2 体验中的价值观 | 第42-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
