| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 绪论 | 第10-15页 |
| 一、研究背景及意义 | 第10-11页 |
| （一）研究背景 | 第10-11页 |
| （二）研究意义 | 第11页 |
| 二、研究综述 | 第11-13页 |
| （一）高校管理中学生参与主体的研究 | 第11-12页 |
| （二）学生参与高校管理内容与范围的研究 | 第12-13页 |
| （三）学生参与高校管理途径或渠道的研究 | 第13页 |
| 三、研究思路与研究方法 | 第13-15页 |
| （一）研究思路 | 第13-14页 |
| （二）研究方法 | 第14-15页 |
| 第一章 学生参与高校管理运行机制的相关理论 | 第15-22页 |
| 一、相关概念界定 | 第15-19页 |
| （一）学生参与 | 第15-16页 |
| （二）高校管理 | 第16页 |
| （三）运行机制 | 第16-19页 |
| 二、研究的理论基础 | 第19-22页 |
| （一）利益相关者理论 | 第19页 |
| （二）群体动力理论 | 第19-21页 |
| （三）机制设计理论 | 第21-22页 |
| 第二章 加强学生参与高校管理运行机制建设的必要性分析 | 第22-25页 |
| 一、确立学生在高校管理中的主体地位 | 第22页 |
| 二、促进高校民主管理实践的开展 | 第22-23页 |
| 三、加快推动高等教育的转型提升 | 第23-25页 |
| 第三章 学生参与高校管理运行机制的探索 | 第25-34页 |
| 一、学生参与高校管理运行机制存在的问题 | 第25-31页 |
| （一）学生的参与素养亟待提升 | 第25-26页 |
| （二）学生参与的范围非常有限 | 第26-27页 |
| （三）学生参与的价值取向存在偏差 | 第27-28页 |
| （四）学生参与的机制与环境缺乏互动 | 第28-29页 |
| （五）学生参与的程序缺乏有效的规范 | 第29-30页 |
| （六）学生参与的渠道非常单一 | 第30-31页 |
| 二、学生参与高校管理运行机制存在问题的原因 | 第31-34页 |
| （一）学生参与的实践经验欠缺 | 第31-32页 |
| （二）学生参与理念未深入人心 | 第32页 |
| （三）现行高校管理体制不健全 | 第32-33页 |
| （四）现有的法律制度不够完善 | 第33-34页 |
| 第四章 加强学生参与高校管理运行机制建设的对策建议 | 第34-44页 |
| 一、加强学生参与高校管理运行机制建设的前提与基本原则 | 第34-36页 |
| （一）加强学生参与高校管理运行机制建设的前提 | 第34页 |
| （二）加强学生参与高校管理运行机制建设的基本原则 | 第34-36页 |
| 二、加强学生参与高校管理运行机制建设的路径 | 第36-44页 |
| （一）提升学生的参与素养 | 第36-37页 |
| （二）扩大学生参与的范围 | 第37-38页 |
| （三）调整学生参与的价值取向 | 第38页 |
| （四）优化学生参与的环境 | 第38-39页 |
| （五）健全学生参与的程序 | 第39-41页 |
| （六）丰富学生参与的渠道 | 第41-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 注释 | 第45-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录一 | 第51-54页 |
| 附录二 | 第54-56页 |
| 攻读硕士期间发表的论文及参与的课题 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
