| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第11-17页 |
| 1.1 问题的提出 | 第11页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第11-12页 |
| 1.3 研究现状 | 第12-14页 |
| 1.4 研究范围与方法 | 第14-15页 |
| 1.5 主要概念的界定 | 第15-17页 |
| 第二章 吉化一中在现代文教学中学生问题意识培养的情况调查 | 第17-25页 |
| 2.1 吉化一中现代文教学中问题意识培养的现状 | 第17-21页 |
| 2.1.1 重视现代文阅读教学的问题意识培养 | 第18页 |
| 2.1.2 认同培养学生问题的重要性 | 第18-19页 |
| 2.1.3 注重通过问题意识来培养学生的阅读兴趣 | 第19-20页 |
| 2.1.4 提倡多元化的阅读解题思路 | 第20-21页 |
| 2.2 吉化一中现代文教学中问题意识培养存在问题的具体表现 | 第21-25页 |
| 2.2.1 学生无问题意识 | 第21-22页 |
| 2.2.2 学生不敢提问 | 第22-23页 |
| 2.2.3 学生不会提问 | 第23-25页 |
| 第三章 吉化一中学生现代文学习问题意识薄弱的原因分析 | 第25-32页 |
| 3.1 教师因素 | 第25-28页 |
| 3.1.1 教学观念比较滞后 | 第25-26页 |
| 3.1.2 教学方法比较传统 | 第26-27页 |
| 3.1.3 教学评价比较单一 | 第27页 |
| 3.1.4 教师主导地位较强 | 第27-28页 |
| 3.2 学生因素 | 第28-32页 |
| 3.2.1 高中学生心理特征的特殊性 | 第28-29页 |
| 3.2.2 自学能力有待提高 | 第29-30页 |
| 3.2.3 主动意识有待加强 | 第30页 |
| 3.2.4 对提问的理解有所偏差 | 第30-31页 |
| 3.2.5 缺少知识储备与提问技能 | 第31-32页 |
| 第四章 培养学生现代文学习问题意识的建议 | 第32-38页 |
| 4.1 营造良好氛围,让学生勇敢发问 | 第32-33页 |
| 4.2 创设问题情境,让学生主动学习 | 第33-34页 |
| 4.3 尊重学生想法,让学生自主探究 | 第34-35页 |
| 4.4 密切师生关系,让学生随时发问 | 第35-36页 |
| 4.5 训练提问技能,让学生学会发问 | 第36-37页 |
| 4.6 扎实基础知识,让学生开拓视野 | 第37-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 附录A：调查问卷 | 第44-47页 |
| 附录B：教师访谈提纲 | 第47页 |
