团队反思对员工绩效影响的跨层次研究
摘要 | 第4-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
第1章 绪论 | 第10-22页 |
1.1 研究背景与意义 | 第10-12页 |
1.1.1 研究背景 | 第10-12页 |
1.1.2 研究意义 | 第12页 |
1.2 国内外研究综述 | 第12-18页 |
1.2.1 团队绩效 | 第12-14页 |
1.2.2 员工绩效 | 第14-16页 |
1.2.3 交互记忆系统(TMS) | 第16-17页 |
1.2.4 团队反思 | 第17-18页 |
1.3 本研究基本框架 | 第18-21页 |
1.3.1 研究内容 | 第18-20页 |
1.3.2 研究方法 | 第20-21页 |
1.4 创新点 | 第21-22页 |
第2章 相关理论概述 | 第22-28页 |
2.1 绩效理论 | 第22-24页 |
2.2 多层次理论 | 第24页 |
2.3 多层线性模型(HLM)简介 | 第24-28页 |
2.3.1 HLM的基本原理 | 第25-26页 |
2.3.2 HLM中的变量 | 第26页 |
2.3.3 HLM的优点 | 第26-27页 |
2.3.4 HLM的步骤与结果解释 | 第27-28页 |
第3章 团队反思与员工绩效跨层次模型构建 | 第28-37页 |
3.1 团队反思要素分析及量表建立 | 第28-29页 |
3.1.1 要素分析 | 第28页 |
3.1.2 量表建立 | 第28-29页 |
3.2 团队绩效要素分析及量表建立 | 第29-31页 |
3.2.1 要素分析 | 第29-30页 |
3.2.2 量表建立 | 第30-31页 |
3.3 员工绩效要素分析及量表建立 | 第31-33页 |
3.3.1 要素分析 | 第31-32页 |
3.3.2 量表建立 | 第32-33页 |
3.4 交互记忆系统要素分析及量表建立 | 第33-34页 |
3.4.1 要素分析 | 第33页 |
3.4.2 量表建立 | 第33-34页 |
3.5 研究假设与模型构建 | 第34-37页 |
3.5.1 团队反思与绩效的关系 | 第34-35页 |
3.5.2 交互记忆系统的中介作用 | 第35-36页 |
3.5.3 团队绩效的中介作用 | 第36-37页 |
第4章 研究设计及测量模型验证 | 第37-54页 |
4.1 研究设计 | 第37-40页 |
4.1.1 变量及测量 | 第37页 |
4.1.2 调查过程与样本特征 | 第37-39页 |
4.1.3 数据结构与统计方法 | 第39-40页 |
4.2 团队反思测量模型检验 | 第40-44页 |
4.2.1 聚合检验 | 第40-41页 |
4.2.2 信度和效度检验 | 第41-42页 |
4.2.3 测量模型验证 | 第42-44页 |
4.3 团队绩效测量模型检验 | 第44-47页 |
4.3.1 聚合检验 | 第44页 |
4.3.2 信度和效度检验 | 第44-45页 |
4.3.3 测量模型验证 | 第45-47页 |
4.4 员工绩效测量模型检验 | 第47-50页 |
4.4.1 信度和效度检验 | 第47-49页 |
4.4.2 测量模型验证 | 第49-50页 |
4.5 交互记忆系统测量模型检验 | 第50-54页 |
4.5.1 聚合检验 | 第50-51页 |
4.5.2 信度和效度检验 | 第51-52页 |
4.5.3 测量模型验证 | 第52-54页 |
第5章 团队反思对员工绩效影响的模型验证 | 第54-61页 |
5.1 团队反思与员工绩效情景效应检验 | 第54-55页 |
5.1.1 模型界定 | 第54页 |
5.1.2 模型检验 | 第54-55页 |
5.1.3 结果讨论 | 第55页 |
5.2 交互记忆系统跨层次的中介作用 | 第55-58页 |
5.2.1 模型界定 | 第55-56页 |
5.2.2 模型检验 | 第56-57页 |
5.2.3 结果讨论 | 第57-58页 |
5.3 完整模型分析 | 第58-61页 |
5.3.1 模型界定 | 第58页 |
5.3.2 模型检验 | 第58-59页 |
5.3.3 结果讨论 | 第59-61页 |
第6章 结论与展望 | 第61-63页 |
6.1 主要结论及启示 | 第61页 |
6.2 研究局限与研究展望 | 第61-63页 |
参考文献 | 第63-66页 |
在学研究成果 | 第66-67页 |
致谢 | 第67页 |