摘要 | 第6-7页 |
Abstract | 第7-8页 |
Chapter One Introduction | 第9-14页 |
1.1 Background | 第9-11页 |
1.2 Purpose of the study | 第11页 |
1.3 Significance of the study | 第11-13页 |
1.4 Lay out of the thesis | 第13-14页 |
Chapter two Literature Review | 第14-24页 |
2.1 Policies and Regulations | 第14页 |
2.2 Theoretical study | 第14-18页 |
2.2.1 Theoretical study abroad in current situation | 第14-16页 |
2.2.2 Theoretical study Domestic in current situation | 第16-17页 |
2.2.3 Elite program class | 第17-18页 |
2.3 Teaching Model Research | 第18-22页 |
2.3.1 Cooperative teaching | 第18-19页 |
2.3.2 Cooperation between Chinese and International Teachers | 第19-20页 |
2.3.3 Features in cooperative education | 第20-22页 |
2.4 Conclusion | 第22-24页 |
Chapter Three Research Methodology | 第24-29页 |
3.1 The mixed Methods | 第24-25页 |
3.1.1 Qualitative Research | 第24页 |
3.1.2 Quantitative research | 第24-25页 |
3.1.3 Action research | 第25页 |
3.2 Research Questions | 第25页 |
3.3 Subjects | 第25-26页 |
3.4 Instruments | 第26-27页 |
3.4.1 The Test | 第26页 |
3.4.2 The structured interview | 第26-27页 |
3.4.3 Questionnaires | 第27页 |
3.4.4 The Teacher’s Journal | 第27页 |
3.5 Summary | 第27-29页 |
Chapter Four Action research | 第29-45页 |
4.1 Action Research | 第29-31页 |
4.1.1 Nature of Action Research | 第29页 |
4.1.2 The purpose of action research | 第29-30页 |
4.1.3 Steps of Action Research | 第30-31页 |
4.1.4 The Action Research | 第31页 |
4.2 Cooperative teaching | 第31-45页 |
4.2.1 preparation stage | 第32-35页 |
4.2.2 Teaching stage | 第35-39页 |
4.2.3 after-class stage | 第39-43页 |
4.2.4 Systematic teaching evaluation | 第43-45页 |
Chapter Five Result and Discussion | 第45-50页 |
5.1 Student’s Feedback | 第45-46页 |
5.2 Student’s Needs Analysis | 第46-50页 |
Chapter Six Conclusion | 第50-54页 |
6.1 Conclusion | 第50-51页 |
6.2 Major findings | 第51页 |
6.3 Implication | 第51-52页 |
6.4 Limitations | 第52页 |
6.5 Recommendations for future study | 第52-54页 |
Reference | 第54-56页 |
作者简介 | 第56-57页 |
Acknowledgements | 第57页 |