| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| 第一节 研究背景及研究意义 | 第10-11页 |
| 一、研究背景 | 第10-11页 |
| 二、研究意义 | 第11页 |
| 第二节 研究框架、方法与创新点 | 第11-14页 |
| 一、研究框架 | 第11-12页 |
| 二、研究方法 | 第12-13页 |
| 三、本文创新点 | 第13-14页 |
| 第二章 盈利模式的相关理论 | 第14-20页 |
| 第一节 国外相关研究综述 | 第14-16页 |
| 第二节 国内相关研究综述 | 第16-17页 |
| 第三节 盈利模式的总结 | 第17-20页 |
| 第三章 目前MOOC发展概况及盈利模式分析 | 第20-30页 |
| 第一节 目前MOOC发展概况 | 第20-23页 |
| 一、MOOC发展的现状 | 第20页 |
| 二、CMOOC与XMOOC以及翻转课堂 | 第20-22页 |
| 三、MOOC“热”的因素 | 第22-23页 |
| 第二节 盈利模式的关键环节分析 | 第23-27页 |
| 一、客户价值分析 | 第24-25页 |
| 二、经营活动分析 | 第25-26页 |
| 三、利润点分析 | 第26-27页 |
| 第三节 MOOC在盈利模式的探索道路中所存在的问题 | 第27-30页 |
| 一、过于依赖融资 | 第28页 |
| 二、MOOC平台的局限性 | 第28-29页 |
| 三、MOOC课程的局限性 | 第29页 |
| 四、传统教育体系的抵触 | 第29-30页 |
| 第四章 盈利模式的创新 | 第30-35页 |
| 第一节 客户价值的创新 | 第30-32页 |
| 一、依据学习大数据提供个性化服务 | 第30-31页 |
| 二、提供混合式学习方式 | 第31页 |
| 三、加强创造力的培养 | 第31-32页 |
| 第二节 经营活动的创新 | 第32-33页 |
| 一、加强合作 | 第32页 |
| 二、市场推广 | 第32-33页 |
| 第三节 利润点的创新 | 第33-35页 |
| 一、从学员的角度开拓多种收费模式 | 第33页 |
| 二、从合作方的角度收取费用 | 第33-35页 |
| 第五章 MOOC盈利模式分析-以COURSERA为例 | 第35-44页 |
| 第一节 COURSERA简介 | 第35-37页 |
| 第二节 客户价值分析 | 第37-40页 |
| 一、多元化的课程 | 第37-38页 |
| 二、灵活性的课程体系结构 | 第38-39页 |
| 三、逐渐增强的用户体验 | 第39-40页 |
| 第三节 经营活动分析 | 第40-42页 |
| 一、多渠道合作 | 第40-41页 |
| 二、全球化战略 | 第41-42页 |
| 第四节 利润点分析 | 第42-44页 |
| 一、证书收费 | 第42-43页 |
| 二、合作分成 | 第43-44页 |
| 第六章 结束语 | 第44-46页 |
| 第一节 研究结论 | 第44页 |
| 第二节 存在问题 | 第44-45页 |
| 第三节 未来展望 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 在读期间科研成果 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |