小组合作学习在小学英语教学中的实践研究
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 引言 | 第10-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第11-14页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11-12页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第12-14页 |
| 1.3 论文结构 | 第14-15页 |
| 第二章 文献综述 | 第15-21页 |
| 2.1 合作学习的概念及要素 | 第15-17页 |
| 2.1.1 合作学习 | 第15页 |
| 2.1.2 合作学习的基本要素 | 第15-17页 |
| 2.2 合作学习教学的理论构建 | 第17-18页 |
| 2.2.1 建构主义理论 | 第17页 |
| 2.2.2“最近发展区”理论 | 第17-18页 |
| 2.3 相关研究 | 第18-20页 |
| 2.3.1 国外关于合作学习的研究 | 第18-19页 |
| 2.3.2 国内关于合作学习的研究 | 第19-20页 |
| 2.4 已有相关研究的不足和本研究的不同之处 | 第20-21页 |
| 第三章 研究设计 | 第21-29页 |
| 3.1 研究问题 | 第21页 |
| 3.2 研究对象 | 第21页 |
| 3.3 研究方法 | 第21-23页 |
| 3.3.1 测试 | 第21-22页 |
| 3.3.2 问卷调查 | 第22页 |
| 3.3.3 访谈 | 第22页 |
| 3.3.4 课堂观察 | 第22-23页 |
| 3.4 实验过程 | 第23-24页 |
| 3.4.1 准备阶段 | 第23页 |
| 3.4.2 实验实施阶段 | 第23-24页 |
| 3.5 英语示例课 | 第24-29页 |
| 第四章 结果与讨论 | 第29-41页 |
| 4.1 实验前问卷调查分析 | 第29-32页 |
| 4.2 实验前后测试成绩分析比较 | 第32-34页 |
| 4.3 实验后调查分析 | 第34-41页 |
| 4.3.1 实验后问卷调查分析 | 第34-38页 |
| 4.3.2 实验后访谈分析 | 第38-41页 |
| 第五章 结论 | 第41-43页 |
| 5.1 主要研究发现 | 第41页 |
| 5.2 对教学的启示 | 第41-42页 |
| 5.3 本研究的局限性 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-44页 |
| 附录 | 第44-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
