| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 1 引言 | 第11-22页 |
| 1.1 文化与文化社会化研究现状的概述 | 第11-18页 |
| 1.1.1 文化的定义 | 第11-12页 |
| 1.1.2 文化社会化的概念 | 第12-13页 |
| 1.1.3 文化社会化的性质 | 第13-14页 |
| 1.1.4 文化社会化的内涵与结构 | 第14-17页 |
| 1.1.5 文化社会化的预测因素 | 第17-18页 |
| 1.2 文化社会化对青少年的影响 | 第18-22页 |
| 1.2.1 文化社会化与民族认同的关系 | 第19页 |
| 1.2.2 文化社会化与文化适应的关系 | 第19-21页 |
| 1.2.3 文化社会化与民族认同、文化适应的关系 | 第21-22页 |
| 2 问题的提出与拟研究的思路 | 第22-28页 |
| 2.1 已有研究存在的问题 | 第22-24页 |
| 2.1.1 关于文化社会化的测量工具 | 第22页 |
| 2.1.2 关于研究对象与信息传递者 | 第22-23页 |
| 2.1.3 关于文化社会化的引发情境 | 第23-24页 |
| 2.1.4 关于文化社会化对青少年的影响机制 | 第24页 |
| 2.2 本研究的选题背景、研究目的与意义 | 第24-28页 |
| 2.2.1 我国傣族的文化及青少年的同伴关系 | 第24-25页 |
| 2.2.2 本研究拟考察的问题 | 第25页 |
| 2.2.3 研究思路 | 第25-26页 |
| 2.2.4 本研究的理论和实践意义 | 第26-28页 |
| 3 研究一：傣族青少年同伴文化社会化因子结构的初步构建 | 第28-38页 |
| 3.1 研究目的 | 第28页 |
| 3.2 研究方法 | 第28-30页 |
| 3.2.1 研究工具 | 第28-29页 |
| 3.2.2 研究对象 | 第29页 |
| 3.2.3 研究实施程序 | 第29页 |
| 3.2.4 数据录入与处理 | 第29-30页 |
| 3.3 研究结果与分析 | 第30-36页 |
| 3.3.1 傣族青少年同伴相互间传递的文化社会化信息类型及内容 | 第30-33页 |
| 3.3.2 不同性别、年龄的傣族青少年同伴文化社会化信息的的得分情况 | 第33-34页 |
| 3.3.3 傣族青少年同伴文化社会化的发生情境 | 第34-35页 |
| 3.3.4 傣族青少年同伴文化社会化因子结构的假设模型的提出 | 第35-36页 |
| 3.4 讨论 | 第36-38页 |
| 4 研究二：傣族青少年同伴文化社会化问卷的编制与初步施测 | 第38-50页 |
| 4.1 研究目的 | 第38页 |
| 4.2 研究方法 | 第38-40页 |
| 4.2.1 同伴文化社会化初始问卷题项的编写 | 第38页 |
| 4.2.2 同伴文化社会化初始问卷题项的修订 | 第38-39页 |
| 4.2.3 研究工具 | 第39页 |
| 4.2.4 研究对象 | 第39-40页 |
| 4.2.5 研究实施程序 | 第40页 |
| 4.2.6 数据录入与处理 | 第40页 |
| 4.3 研究结果与分析 | 第40-48页 |
| 4.3.1 项目分析 | 第40-41页 |
| 4.3.2 探索性因素分析 | 第41-44页 |
| 4.3.3 同伴文化社会化问卷的信效度检验 | 第44-48页 |
| 4.3.4 傣族青少年同伴文化社会化正式问卷的形成 | 第48页 |
| 4.4 讨论 | 第48-50页 |
| 5 研究三：傣族青少年同伴文化社会化对文化适应影响的中介机制 | 第50-60页 |
| 5.1 研究目的 | 第50页 |
| 5.2 研究方法 | 第50-52页 |
| 5.2.1 研究工具 | 第50-51页 |
| 5.2.2 研究对象 | 第51页 |
| 5.2.3 研究实施程序 | 第51页 |
| 5.2.4 数据录入与处理 | 第51-52页 |
| 5.3 研究结果与分析 | 第52-59页 |
| 5.3.1 被试的同伴文化社会化、民族认同及文化适应得分的描述性统计分析 | 第52-53页 |
| 5.3.2 被试的同伴文化社会化、民族认同及文化适应得分的差异性分析 | 第53-54页 |
| 5.3.3 傣族青少年同伴文化社会化各维度与民族认同、学校心理适应的相关分析445.3.4 傣族青少年同伴文化社会化与民族认同、学校心理适应的关系模型 | 第54-59页 |
| 5.4 讨论 | 第59-60页 |
| 6 总的讨论 | 第60-65页 |
| 6.1 傣族青少年同伴文化社会化的结构 | 第60-61页 |
| 6.2 傣族青少年同伴文化社会化在人口统计学变量上的特征 | 第61-62页 |
| 6.3 文化社会化通过民族认同影响文化适应 | 第62-63页 |
| 6.4 研究方法上的局限 | 第63页 |
| 6.5 本研究对民族教育的启示 | 第63-65页 |
| 7 结论 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 附录 | 第69-75页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第75-76页 |
| 致谢 | 第76页 |
