| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 术语及符号说明 | 第12-14页 |
| 第1章 绪言 | 第14-26页 |
| 1.1 研究的背景 | 第15-18页 |
| 1.1.1 时代背景 | 第15页 |
| 1.1.2 高一学生心理及认知特点 | 第15-16页 |
| 1.1.3 高一数学学科特点 | 第16-18页 |
| 1.2 核心名词界定 | 第18-21页 |
| 1.3 研究的内容和意义 | 第21-22页 |
| 1.3.1 研究的内容 | 第21-22页 |
| 1.3.2 研究的意义 | 第22页 |
| 1.4 研究的思路和方法 | 第22-25页 |
| 1.4.1 研究计划 | 第23页 |
| 1.4.2 研究的技术路线 | 第23-25页 |
| 1.5 论文的结构 | 第25-26页 |
| 第2章 文献综述 | 第26-33页 |
| 2.1 文献收集的途径与方法 | 第26-27页 |
| 2.2 国外有关自主学习习惯的研究 | 第27-29页 |
| 2.2.1 国外有关自主学习的研究 | 第27-28页 |
| 2.2.2 国外有关学习习惯的研究 | 第28-29页 |
| 2.3 国内有关自主学习习惯的研究 | 第29-31页 |
| 2.3.1 国内自主学习研究 | 第29-30页 |
| 2.3.2 国内对学习习惯研究 | 第30-31页 |
| 2.4 文献评述 | 第31-32页 |
| 2.5 小结 | 第32-33页 |
| 第3章 研究设计 | 第33-46页 |
| 3.1 研究的目的 | 第33页 |
| 3.2 研究的对象 | 第33-34页 |
| 3.2.1 研究的区域概况 | 第33-34页 |
| 3.2.2 调查问卷的对象 | 第34页 |
| 3.2.3 个案研究的对象 | 第34页 |
| 3.3 研究的方法 | 第34-36页 |
| 3.4 研究的工具 | 第36-39页 |
| 3.4.1 问卷的编制 | 第36-38页 |
| 3.4.2 访谈提纲 | 第38页 |
| 3.4.3 学生测试卷 | 第38-39页 |
| 3.4.4 课堂听课观察表 | 第39页 |
| 3.5 数据的收集和整理 | 第39-40页 |
| 3.5.1 数据的收集 | 第39页 |
| 3.5.2 数据的整理和分析 | 第39-40页 |
| 3.6 研究的理论基础 | 第40-44页 |
| 3.7 研究的伦理 | 第44-45页 |
| 3.8 小结 | 第45-46页 |
| 第4章 调查研究 | 第46-73页 |
| 4.1 调查说明 | 第46页 |
| 4.2 调查结果与数据分析 | 第46-72页 |
| 4.2.1 高一学生自主预习现状与方法数据分析和结论 | 第47-50页 |
| 4.2.2 高一学生听课习惯与方法的现状数据分析和结论 | 第50-52页 |
| 4.2.3 高一学生笔记使用情况现状调查与数据分析 | 第52-54页 |
| 4.2.4 高一学生作业完成情况现状调查与数据分析 | 第54-58页 |
| 4.2.5 高一学生纠错习惯现状调查与数据分析 | 第58-59页 |
| 4.2.6 高一学生自主复习习惯现状调查与数据分析 | 第59-63页 |
| 4.2.7 高一学生自我管理习惯现状调查与数据分析 | 第63-65页 |
| 4.2.8 高一学生讨论交流习惯现状调查与数据分析 | 第65-66页 |
| 4.2.9 高一学生自主反思习惯现状调查与数据分析 | 第66-70页 |
| 4.2.10 高一学生适应学习对比总结现状调查与数据分析 | 第70-72页 |
| 4.3 小结 | 第72-73页 |
| 第5章 个案研究 | 第73-91页 |
| 5.1 个案的选取说明 | 第73页 |
| 5.2 三个学生的个案描述 | 第73-90页 |
| 5.3 小结 | 第90-91页 |
| 第6章 培养高一学生数学自主学习习惯的策略 | 第91-106页 |
| 6.1 高一学生数学课前自主学习习惯的培养 | 第91-95页 |
| 6.1.1 养成良好的数学预习习惯 | 第91-93页 |
| 6.1.2 高一学生养成自主设定目标的习惯 | 第93-95页 |
| 6.2 高一学生课中数学自主学习习惯的培养 | 第95-98页 |
| 6.2.1 养成数学随堂笔记的习惯 | 第95-96页 |
| 6.2.2 养成数学讨论交流的习惯 | 第96-98页 |
| 6.3 数学课后自主学习习惯的培养 | 第98-104页 |
| 6.3.1 养成复习的学习习惯 | 第98-99页 |
| 6.3.2 高一学生数学自主反思习惯的养成 | 第99-101页 |
| 6.3.3 高一学生数学自主解题习惯的养成 | 第101-103页 |
| 6.3.4 高一学生数学自主纠错学习习惯的养成 | 第103-104页 |
| 6.4 小结 | 第104-106页 |
| 第7章 结论与思考 | 第106-109页 |
| 7.1 研究的结论 | 第106-107页 |
| 7.2 研究的创新点 | 第107-108页 |
| 7.3 研究的不足之处 | 第108页 |
| 7.4 可以继续研究的问题 | 第108页 |
| 7.5 结束语 | 第108-109页 |
| 参考文献 | 第109-111页 |
| 附录A 学生问卷调查 | 第111-115页 |
| 附录B 学生访谈提纲 | 第115-116页 |
| 附录C 学生数学测试卷 | 第116-121页 |
| 附录D 高一学生数学课堂行为观察表 | 第121-122页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第122-123页 |
| 致谢 | 第123-124页 |
