| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第11-20页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.1 新媒体时代传统文化传播形式的转变 | 第11-12页 |
| 1.1.2 信息化时代游戏化学习方式的发展 | 第12页 |
| 1.2 研究现状 | 第12-16页 |
| 1.2.1 徽文化的新媒体传播方式现状 | 第12-14页 |
| 1.2.2 教育游戏设计现状 | 第14-16页 |
| 1.3 研究的目的及意义 | 第16-17页 |
| 1.4 研究的内容、方法及思路 | 第17-20页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第17页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.4.3 研究思路与论文框架 | 第18-20页 |
| 第二章 教育游戏的概述与基础理论 | 第20-27页 |
| 2.1 教育游戏概述 | 第20-22页 |
| 2.1.1 教育游戏的分类 | 第20页 |
| 2.1.2 教育游戏组成要素 | 第20-22页 |
| 2.2 教育游戏的基础理论 | 第22-27页 |
| 2.2.1 情景认知用户学习理论 | 第22-23页 |
| 2.2.2 多元智能游戏设计理论 | 第23-24页 |
| 2.2.3 游戏界面交互设计理论 | 第24-27页 |
| 第三章 徽文化教育游戏特征分析及设计原则 | 第27-38页 |
| 3.1 徽州传统文化景观概述 | 第27-31页 |
| 3.1.1 物质文化景观 | 第27-28页 |
| 3.1.2 非物质文化景观 | 第28-31页 |
| 3.2 徽文化教育存在的不足 | 第31-32页 |
| 3.2.1 徽文化的社会资源匮乏 | 第31页 |
| 3.2.2 徽文化的主体学习意识淡薄 | 第31页 |
| 3.2.3 徽文化的传播形式不佳 | 第31-32页 |
| 3.3 徽文化教育游戏的特征 | 第32-34页 |
| 3.3.1 徽文化教育游戏的整体性特征 | 第32页 |
| 3.3.2 徽文化教育游戏的地域性特征 | 第32-33页 |
| 3.3.3 徽文化教育游戏的审美意向性特征 | 第33页 |
| 3.3.4 徽文化教育游戏的时代性特征 | 第33-34页 |
| 3.4 徽文化主题教育游戏的优势 | 第34-35页 |
| 3.4.1 徽文化的内容为教育游戏设计提供原型 | 第34页 |
| 3.4.2 徽文化的特性能够激发学习者主动性 | 第34-35页 |
| 3.4.3 游戏的特征为徽文化传播提供新路径 | 第35页 |
| 3.5 徽文化主题教育游戏界面设计的基本原则 | 第35-38页 |
| 3.5.1 信息界面设计培养学习者智能遵循游戏性原则 | 第35页 |
| 3.5.2 交互界面设计实现徽文化情景学习遵循教育性原则 | 第35-36页 |
| 3.5.3 突出徽文化特色的视觉界面设计的原则 | 第36-38页 |
| 第四章 徽文化主题教育游戏界面设计策略分析 | 第38-44页 |
| 4.1 徽文化与教育游戏融合的关键点 | 第38-39页 |
| 4.1.1 为徽文化选择合适的游戏类型 | 第38页 |
| 4.1.2 学习目标与游戏目标契合 | 第38页 |
| 4.1.3 学习内容与游戏故事情节结合 | 第38-39页 |
| 4.1.4 学习任务与游戏机制结合 | 第39页 |
| 4.1.5 教学支架与游戏支架结合 | 第39页 |
| 4.2 游戏用户目标设计策略 | 第39-40页 |
| 4.3 游戏交互情境设计策略 | 第40-41页 |
| 4.3.1 徽州历史为游戏提供故事情境设计 | 第40页 |
| 4.3.2 徽州人物为游戏提供角色情境设计 | 第40页 |
| 4.3.3 徽州工艺品为游戏提供道具情境设计 | 第40-41页 |
| 4.4 游戏交互机制设计策略 | 第41页 |
| 4.5 游戏视觉界面设计策略 | 第41-44页 |
| 4.5.1 界面元素设计要体现徽文化审美特色 | 第41-43页 |
| 4.5.2 界面内容设计要突出徽文化的教学内容 | 第43-44页 |
| 第五章 《徽州小镇》教育游戏界面设计与实践 | 第44-61页 |
| 5.1 游戏界面设计概述 | 第44页 |
| 5.2《徽州小镇》用户人群定位与游戏定位 | 第44-45页 |
| 5.3《徽州小镇》的界面设计 | 第45-53页 |
| 5.3.1《徽州小镇》教育游戏设计构架与主界面布局 | 第46-47页 |
| 5.3.2《徽州小镇》主页菜单栏界面布局设计 | 第47-51页 |
| 5.3.3《徽州小镇》综合信息栏界面布局设计 | 第51页 |
| 5.3.4《徽州小镇》工具栏界面布局设计 | 第51-53页 |
| 5.4 主题教育游戏视觉界面设计方案图 | 第53-61页 |
| 5.4.1 背景 | 第53-54页 |
| 5.4.2 主页 | 第54页 |
| 5.4.3 任务界面 | 第54-59页 |
| 5.4.4 综合信息栏 | 第59页 |
| 5.4.5 工具栏 | 第59-61页 |
| 第六章 总结与展望 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
