| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 1 赵薇教授教学思想的形成 | 第9-14页 |
| ·推动小提琴民族化发展的理想 | 第9-10页 |
| ·累积而成的教学观 | 第10-12页 |
| ·与世界大师的灵魂对话 | 第10-11页 |
| ·中美两国教育差异 | 第11-12页 |
| ·潜心快乐小提琴教育的社会音乐家 | 第12-14页 |
| 2 小提琴教材的历史发展 | 第14-20页 |
| ·对传统小提琴教材的思考 | 第14-18页 |
| ·小提琴教材发展史 | 第14-17页 |
| ·小提琴教材中的重要因素 | 第17-18页 |
| ·赵薇的快乐小提琴教材模式 | 第18-20页 |
| 3 通过赵薇教材对其教学思路与特点进行解读 | 第20-24页 |
| ·《学琴之路——小提琴综合教程》系列观赵薇小提琴教学方法 | 第20-23页 |
| ·教学的创新 | 第23-24页 |
| 4 赵薇的教学观念和艺术成绩 | 第24-29页 |
| ·杰出的教学成绩以及艺术成果 | 第24-25页 |
| ·教学理念和学院教育的延伸 | 第25-27页 |
| ·赵薇的快乐教学理念 | 第25-26页 |
| ·赵薇小提琴乐园 | 第26-27页 |
| ·人才培养的思考 | 第27-29页 |
| 结论 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-31页 |
| 附录 | 第31-33页 |
| 附录一：赵薇文章一览表 | 第31-32页 |
| 附录二：赵薇学生获奖、任职情况简表 | 第32页 |
| 附录三：论文进度安排与预期达到的目标 | 第32-33页 |
| 致谢 | 第33页 |