| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 第1章 引言 | 第9-15页 |
| 1.1 选题背景与研究意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究动态 | 第10-12页 |
| 1.3 研究方法与论文框架 | 第12-14页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.3.2 论文框架 | 第13-14页 |
| 1.4 研究特色与创新点 | 第14页 |
| 1.5 小结 | 第14-15页 |
| 第2章 微信公众平台营销概述 | 第15-23页 |
| 2.1 微信公众平台应用与发展状况 | 第15-18页 |
| 2.1.1 微信的应用领域 | 第15-16页 |
| 2.1.2 微信公众平台在高校中的应用 | 第16-17页 |
| 2.1.3 微信目前的发展状况 | 第17-18页 |
| 2.2 微信公众平台营销优势 | 第18-20页 |
| 2.2.1 传统营销所存在的问题 | 第18-19页 |
| 2.2.2 微信公众平台营销与传统营销的区别 | 第19页 |
| 2.2.3 微信公众平台营销的优势 | 第19-20页 |
| 2.3 微信公众平台营销与微博营销比较 | 第20-22页 |
| 2.3.1 微博营销现状 | 第20-21页 |
| 2.3.2 微信营销与微博营销区别 | 第21-22页 |
| 2.4 小结 | 第22-23页 |
| 第3章 微信公众平台在高校的营销功能分析 | 第23-25页 |
| 3.1 消息推送及其管理功能 | 第23页 |
| 3.2 高级功能 | 第23-24页 |
| 3.3 用户管理功能 | 第24页 |
| 3.4 素材管理功能 | 第24页 |
| 3.5 统计功能 | 第24页 |
| 3.6 小结 | 第24-25页 |
| 第4章 微信公众平台在高校营销中所面临的问题及策略分析 | 第25-38页 |
| 4.1 高校微信公众平台营销的SWOT分析 | 第25-33页 |
| 4.1.1 高校微信公众平台营销的优势 | 第25-27页 |
| 4.1.2 高校微信公众平台营销的劣势 | 第27-28页 |
| 4.1.3 高校微信公众平台营销的机遇 | 第28-31页 |
| 4.1.4 高校微信公众平台营销的威胁 | 第31-33页 |
| 4.2 微信公众平台在高校营销中所面临的问题 | 第33-35页 |
| 4.2.1 门槛低，竞争大 | 第34页 |
| 4.2.2 受众选择多，平台推广难 | 第34-35页 |
| 4.2.3 平台本身仍存有诸多问题 | 第35页 |
| 4.3 高校微信公众平台的营销策略分析 | 第35-36页 |
| 4.3.1 将竞争对手转变为辅助工具 | 第35-36页 |
| 4.3.2 市场细分 | 第36页 |
| 4.3.3 利用各种平台，产生聚拢效应 | 第36页 |
| 4.3.4 选择专业操作人员 | 第36页 |
| 4.4 小结 | 第36-38页 |
| 第5章“闽南理工微生活”营销策略 | 第38-53页 |
| 5.1“闽南理工微生活”介绍 | 第38-45页 |
| 5.1.1“闽南理工微生活”客户定位 | 第38-39页 |
| 5.1.2“闽南理工微生活”三大发展阶段 | 第39-45页 |
| 5.2“闽南理工微生活”存在问题 | 第45-47页 |
| 5.2.1.关注人数急需提高 | 第45页 |
| 5.2.2.推送内容单一，缺乏个性化 | 第45页 |
| 5.2.3.推送频率太高 | 第45-46页 |
| 5.2.4.互动性差 | 第46页 |
| 5.2.5 管理成员皆业余 | 第46-47页 |
| 5.3“闽南理工微生活”营销策略模式 | 第47-51页 |
| 5.3.1.定位明确，树立个性化，推送有价值讯息 | 第47-49页 |
| 5.3.2.打破传统，革新形式 | 第49-50页 |
| 5.3.3.重视时段，多平台推广 | 第50页 |
| 5.3.4.资源整合，发挥人员最大效用 | 第50页 |
| 5.3.5．重整管理团队 | 第50-51页 |
| 5.4 小结 | 第51-53页 |
| 第6章 结论与展望 | 第53-55页 |
| 6.1 主要结论 | 第53-54页 |
| 6.2 创新与应用价值 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 附录：关于高校微信营销的调查问卷 | 第58-60页 |
| 个人简历 | 第60页 |